Cet article s’intéresse à la place du prix dans le processus de socialisation du jeune consommateur. Il propose une synthèse des connaissances relatives aux capacités et processus liés au prix nécessaires à l’enfant pour participer aux échanges marchands. Le traitement des prix y est abordé sous différents angles : celui des compétences et des savoirs de l’enfant et celui de son utilisation en tant que consommateur – actuel et futur –, acheteur et prescripteur. Il considère également le rôle conjoint du prix et des autres variables du marketing mix dans l’expérience commerciale de l’enfant. Cette synthèse conduit à suggérer dix propositions de recherche.
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