Description générale. Cette étude descriptive et exploratoire a porté sur l'utilisation de la mesure canadienne du rendement occupationnel (MCRO) auprès de 33 enfants et de leurs parents en Suisse francophone. l'étude visait globalement à définir l'utilité de cette mesure pour objectiver les effets du traitement. Méthodologie. La MCRO a été administrée à deux moments (évaluation initiale et réévaluation) afin de mesurer le changement dans le rendement occupationnel et dans la satisfaction. Les entrevues ont été réalisées soit avec les parents et les enfants ensemble, soit séparément et ce, par 18 ergothérapeutes. Résultats. Les analyses font ressortir des changements significatifs au plan statistique entre les deux temps de mesure tant dans le rendement occupationnel qu'au niveau de la satisfaction. Il apparaît que les ergothérapeutes projettent d'utiliser la MCRO moins comme outil d'évaluation que comme guide lors de l'entretien avec les parents et l'enfant. En effet, seulement 17 % des ergothérapeutes rapportent vouloir utiliser régulièrement la cotation chiffrée de la MCRO mais la plupart ont relevé l'apport positif de cette mesure pour un meilleur partenariat entre les parents et les professionnels. Conséquences pour la pratique. La contribution de cette étude réside non seulement dans les résultats de la recherche confirmant la pertinence de la MCRO pour mesurer les effets de la pratique mais également dans l'influence de son utilisation sur la pratique ergothérapique avec une plus grande centration sur les besoins du client et sur son autonomie dans la vie quotidienne.
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