Contribución al diálogo: tres reflexiones

Abstract

Ante la necesidad de elaborar una ontologia general, consecuente con una ontologia de lo) humano y con una teoría de la formación humana, como base teórica de prácticas educativas orientadas a la emancipación humana, el autor argumenta que es necesario un trabajo de crítica previa sobre el concepto mismo de ontologia. La ontologia es acto y producto desde el cual el ser humano, histórica y culturalmente constituido, vive sus relaciones; aquello dentro de lo cual se mueve. Frente a este siempre moverse en la ontologia, el ser humano tiene la posibilidad de vivirla ingenuamente, simplemente reconocerla, o asumirla críticamente. Todo intento de elaboración ontológica desde una perspectiva critica debe reconocer no sólo las categorias con las cuales se elabora y de dónde las obtiene sino como éstas vienen determinadas histórico culturalmente y las valoraciones a las que sirven. Desde esta perspectiva el autor elabora el punto de vista conceptual y valorativo de la tradición educativa en la que se ubica: la del proyecto emancipador de la pedagogía latinoamericana que en el siglo XIX funda Eugenio María de Hostos.