Partiendo de la psicología del lenguaje de inspiración vigotskiana, la autora presenta las principales características de la pedagogía del texto. Subraya la necesidad de tener en cuenta en la enseñanza, la diversidad de situaciones de comunicación que produce la diversidad de los discursos existentes, caracterizados tanto por su homogeneidad como por su heterogeneidad.
Este artículo presenta las principales características de la pedagogía del texto. Ésta tiene en cuenta tanto la diversidad de los discursos, como la heterogeneidad de los mismos. El objetivo de la pedagogía del texto, que se inscribe en un proyecto pedagógico global, es establecer secuencias didácticas destinadas a mejorar las producciones orales y escritas de los alumnos.
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