AbstractGet full access to this articleView all access options for this article.Get accessReferences1. Pozo J. A. (1989). Teorías cognitivas del aprendizaje. Madrid: Morata.2. Pozo J. A. (1996). No es oro todo lo que reluce, ni se construye (igual) todo lo que se aprende: contra el reduccionismo constructivista. Anuario de Psicología, 69, 127–139.
