El trabajo consistió en el análisis observacional de los A.Cs. de dos niños castellanos en interacción con el adulto y comparación con los de los niños de habla inglesa. Conchita y Adolfo tenían dieciocho y veintidós meses de edad, respectivamente, en el momento de iniciar la experiencia. La recogida de los corpora lingüísticos de ambos niños se realzó mediante grabación magnetofónica. Se utilizo como paradigma de confrontación de los A.Cs. de los niños de habla castallana el modelo de análisis de lenguaje de J. Dore (1978). Se puso de manifiesto que: 1.°, el contexto lingüístico y social de los diálogos de los niños es determinante de los mismos, 2.°, la interacción adulto-niño necesaria para la producción de diálogos, se demuestra por el alto índice de A.Cs. tipo R. I.S.; 3.°, el análisis distribucional aquí realizado permite llevar a cabo comparaciones de A.Cs. en términos cuantitativos, y 4.°, los A.Cs. son función de la interacción del lenguaje, el pensamiento y la motivación social.
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