Abstract
La simultaneidad de códigos y lenguajes es una de las potencialidades más sugerentes del ordenador y su uso resulta decisivo en las didácticas de segundos lenguaces o de sistemas de comunicación alternativos.
Se presenta un sistema interactivo en vídeo-disco para la enseñanza del inglés a niños sordos que tengan conocimiento del lenguaje por señas. Este programa se basa en la presentación simultánea de las dos formas de comunicación. Se hace una descripción de este programa experimental, el cual ha tenido una buena acogida entre alumnado y personal docente.
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