Abstract
Según el autor, la dependencia del libro de texto, alta en todas las materias, es mayor en el caso de las ciencias. Pero su papel debe estar controlado y enriquecido por fuentes que permitan transmitir la visión histórica: única que puede contextualizar el conocimiento y traer el texto a la vida.
La dependencia del libro de texto es mayor en el caso de las ciencias que en el de otras materias. Este papel preponderante del libro de texto ha sido tratado con detalle por Kuhn en su obra “La estructura de las revoluciones científicas”. Para Kuhn el libro de texto se inserta siempre dentro de un paradigma y es una fuente de acuerdos de una comunidad científica particular sobre los tipos de problemas a los que acercarse y las técnicas para resolverlos. El libro de texto disfraza y distorsiona sistemáticamente la historia de la disciplina. El libro de texto tal como existe es, pues, necesario, pero no suficiente para la educación científica.
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