Abstract
Quizá el material más aplicable para desarrollar una auténtica conciencia comprensiva y un pensamiento crítico, que evite que el niño sea un decodificador neutro y superficial, sea el que más familiar resulta al alumno y el que más inadvertidamente se filtra en su mente: la publicidad. El método ALERT que aquí se expone con detalle es un modelo de diseño eficaz: objetivos importantes, ideas claras y realización fácil y atractiva.
Tradicionalmente no se ha prestado demasiada atención al desarrollo del pensamiento crítico en el niño. Los autores proponen el método ALERT, que combina el enfoque de la Experiencia Lingüística con el empleo de mensajes publicitarios (material destinado en un principio a influir en la opinión del receptor). Esta estrategia ALERT se lleva a cabo en varias fases: organización previa, para activar los esquemas del niño; escucha/aprendizaje del mensaje publicitario; examen crítico y explicación; reformulación del mensaje; y pensamiento u opinión. De este modo el niño desarrolla técnicas para analizar y valorar críticamente la información en su vida diaria.
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