Se discute el primer lenguaje infantil en relación con las habilidades lingüísticas y cognitivas necesarias para utilizar las palabras referencialmente. Se subraya un conjunto de criterios de conducta que establecen que el niño está utilizando nombres para referirse al mundo exterior. Aunque se reconoce que el desarrollo infantil de las habilidades simbólicas debe jugar un papel crucial en el acto de referencia, sigue estando confuso cómo llega el niño al «insight» de que uno se puede referir a los objetos y a los acontecimientos mediante nombres.
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