Los valores sociales y la misión que éstos desempeñan en la adquisición del conocimiento social por parte del niño, constituyen el eje central de este artículo. A través de ellos el sistema social controla y dirige normativamente los procesos de construcción social de los individuos.
Los mensajes publicitarios, por la variedad de recursos y códigos utilizados, se convierten en uno de los medios más efectivos para la difusión de ciertos valores sociales; considerándose las repercusiones y efectos que provocan en los receptores infantiles.
Get full access to this article
View all access options for this article.
References
1.
AllportG. W.The nature of prejudice.Cambridge: Addison-Wesley, 1954. (Trad, cast., La naturaleza del prejuicio.Buenos Aires: Eudeba, 1971.)
2.
BanduraA.WaltersR. H.Social learning and personality development.Nueva York: Holt, Rinehart and Winston, 1963. (Trad, cast., Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad.Madrid: Alianza Editorial, 1979.)
3.
BergerLuckmannLa construcción social de la realidad.Buenos Aires: Amorrortu, 1968.
4.
BernsteinB.«Clase social, lenguaje y socialización», enTorregrosaJ. R.CrespoE. (eds.): Estudios básicos de psicología social.Barcelona: Hora, 1984, 421–446.
5.
BrunerJ. S.GoodmanC. C.«Value and need as organizing factors in perception», Journal of Abnormal and Social Psychology, 1947, 42, 33–44.
6.
DelvalJ.«La representación infantil del mundo social», Infancia y Aprendizaje, 1981, 13, 35–67.
7.
GreenfieldM. P.El niño y los medios de comunicación.Madrid: Morata, 1985.
8.
HovlandLSherifM.«Judgemental phenomena and scales of attitude measurement: Item displacement in Thurstone scales», Journal of Abnormal and Social Psychology, 1952, 47, 822–32.
9.
KintschW.«La memoria para prosa», en Ch. N. Cofer, (dir.)Estructura de la memoria humana.Barcelona: Omega, 1979, 101–126.
10.
LautreyJ.Clase social, medio familiar e inteligencia.Madrid: Visor, 1985.
11.
LiebertR. M.NealeJ. M.DavidsonE. S.The Early Window: Effects of Television on Children and Youth. Nueva York, Pergamon Press, 1973 (Trad, cast., La TV y los niños.Barcelona: Fontanella, 1976.)
12.
MarchesiA.«El conocimiento social del niño», en J. Palacios, A. Marchesi, y M. Carretero, (comps.):Psicología evolutiva. 2. Desarrollo cognitivo y social del niño.Madrid: Alianza Editorial, 1984, 323–350.
13.
MeadG. H.Mind, self and society.Chicago, University of Chicago Press, 1934. (Trad, cast., Espíritu, persona y sociedad.Buenos Aires: Paidós, 1953)
14.
Mc QuailD.Introducción a la teoría de la comunicación de masas.Barcelona: Paidós, 1985.
15.
PiagetJ.Le jugement moral chez l'enfant.París: Alean, 1932. (Trad, cast., El criterio moral en el niño.Barcelona: Martínez Roca, 1984.)
16.
RoseA. M.«El interaccionismo simbólico», enTorregrosaJ. R.CrespoE., (eds.): Estudios básicos de psicología social.Barcelona: Hora, 1984, 117–130.
17.
RumelhartD. E.OrtonyA.«The representation of Knowledge in Memory», enAndersonA. C.SpiroR.J.MontagueW. E., (eds): Schooling and the acquisition of knowledge.Hillsdale, New Jersey, Erlbaum, 1977, 99–135. (Trad, cast., «La representación del conocimiento en la memoria», Infancia y Aprendizaje, 1982, 19–20, 115–158.)
18.
SherifM.HoulandC. I.Social judgement. Assimilation and contrast effects in communication and attitude change.New Haven: Yale University Press, 1961.
19.
TajfelH.Human groups and social categories.Cambridge, Cambridge University Press, 1981. (Trad, cast., Grupos humanos y categorías sociales.Barcelona: Herder, 1984.)
20.
TajfelH.ForgasJ.«Social categorization: Cognition, Values and Groups», enForgasJ., (ed.): Social Cognition. London Academic Press, 1981, 113–139.
21.
TajfelH.«Psicología social y proceso social», en J. R. Torregrosa, y B. Sarabia, (comps.):Perspectivas y contextos de la psicología social.Barcelona: Hispánico-Europea, 1983.
22.
TorregrosaJ. R.Fernandez VillanuevaC.«La interiorización de la estructura social», enTorregrosaJ. R.CrespoE., (eds.): Estudios básicos de psicología social.Barcelona: Hora, 1984, 421–446.
23.
TurielE.The Development of Social Knowledge. Cambridge University Press, 1983. (Trad, cast., El desarrollo del conocimiento social.Madrid: Debate, 1984.)
24.
VigotskiL. S.Pensamiento y Lenguaje.Buenos Aires: La Pléyade, 1977 (original ruso en 1934).
