Vers une approche systémique de la santé à l’école : travailler les conditions et leviers de déploiement

Hamel M Blanchet L Martin C. 6, 12, 17 Nous serons bien mieux ! Les déterminants de la santé et du bien-être des enfants d’âge scolaire. Québec : Publications du Québec ; 2001.

Pasquier A Bréjard V Tavani JL Lo Monaco G. La santé au travail des enseignant.e.s français.e.s du premier degré. Éducation & Formations. 2020; 101: 181–214.

Parayre S. L’hygiène à l’école aux XVIIIe et XIXe siècles: vers la création d’une éducation à la santé. Recherches & Éducations. 2008; 1:177–193.

Ekwaru JP Ohinmaa A Dabravolskaj J Maximova K Veugelers PJ. Cost-effectiveness and return on investment of school-based health promotion programmes for chronic disease prevention. Eur J Public Health. 2021; 31: 1183–1189.

Dooris M. Holistic and sustainable health improvement: the contribution of the settings-based approach to health promotion. Perspect Public Health. 2009; 129: 29–36.

Turunen H Sormunen M Jourdan D von Seelen J Buijs G. Health Promoting Schools—a complex approach and a major means to health improvement. Health Promot Int. 2017; 32: 177–184.

Sawyer SM Raniti M Aston R. Making every school a health-promoting school. The Lancet Child Adolesc Health. 2021; 5: 539–540.

Lee A Lo A Li Q Keung V Kwong A. Health promoting schools: an update. Appl Health Econ Health Policy. 2020; 18: 605–623.

OCDE, Regards sur l’éducation 2023 : Les indicateurs de l’OCDE, Éditions OCDE: Paris ; 2023.

Cury P Simar C Jourdan D . Promotion de la santé à l’école et pratiques enseignantes : quels enjeux en formation initiale ? Éducation, Santé, Sociétés. 2017; 3: 95–111. https://hal.science/hal-01682185

Darlington EJ Violon N Jourdan D . Implementation of health promotion programmes in schools: an approach to understand the influence of contextual factors on the process? BMC Public Health. 2018; 18: 163. doi:10.1186/s12889-017-5011-3

Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse. Vadémécum. L’école promotrice de santé. 2020.

WHO. Making every school a health-promoting school – Implementation guidance. Geneva: World Health Organization; 2021.

Dadaczynski K Jensen BB Viig NG Sormunen M von Seelen J Kuchma V , et al. Health, well-being and education: building a sustainable future. The Moscow statement on Health Promoting Schools. Health Educ. 2020; 120: 11–19.

Leksy K Gawron G Rosário R Sormunen M Velasco V Sandmeier A , et al. The importance of school leaders in school health promotion. A European call for systematic integration of health in professional development. Front Public Health. 2024; 11: 1297970.

Dadvand P Nieuwenhuijsen MJ Esnaola M Forns J Basagaña X Alvarez-Pedrerol M , et al. Green spaces and cognitive development in primary schoolchildren. Proc Natl Acad Sci U S A. 2015; 112: 7937–7942.

Vella‑Brodrick DA Gilowska K. Effects of Nature (Greenspace) on Cognitive Functioning in School Children and Adolescents: a Systematic Review. Educ Psychol Rev. 2022; 34:1217–1254.

Dulay S Karadağ E. The effect of school climate on student achievement. In: Karadağ E , (ed.) The Factors Effecting Student Achievement. Meta-Analysis of Empirical Studies. New York, NY: Springer; 2017, pp.199–213.

Marsollier C. L’Attention aux vulnérabilités des élèves: Boulogne-Billancourt: Berger-Levrault; 2023.

Leroux M Soro Z Bergeron J Bergeron L Berrigan F Deschênes G , et al. L’aménagement flexible de la classe sous les projecteurs: analyse des retombées sur les apprentissages des élèves ainsi que sur les pratiques pédagogiques d’enseignantes du primaire. Didactique. 2022; 3: 64–93.

Whitelaw S Baxendale A Bryce C MacHardy L Young I Witney E. Settings’ based health promotion: a review. Health Promot Int. 2001; 16: 339–354.

Lenoir M. Les toilettes scolaires : un enjeu de santé publique. La revue de santé scolaire et universitaire. 2015; 36: 21–25.

Brody A Chicharro G Colin L Garnier P. Les « petits coins » à l’école: Genre, intimité et sociabilité dans les toilettes scolaires. Toulouse : Érès; 2023.