Frame Analysis of Open Interviews On Interethnic Relations

Abstract

Analyse du cadre des entretiens ouverts sur les relations interethniques. Dans la littérature récente sur les relations interethniques, la dynamique et la flexibilité des identités ethniques ont attiré l'attention Le concept d'ethnicité situationnelle" caractérise cette approche et implique que l'identité ethnique dépend du contexte. La représentation de soi et celle d'autres groupes ethniques ne sont pas conçues comme des dispositions stables. mais comme des cadres qui peuvent varier avec: (i) le domaine social d'interaction avec des membres d'autres groupes ethniques: (ii) le contexte conversationnel spécifique dans lequel ces répertoires ou cadres sont verbalisés. En conséquence. on suppose que 1 appartenance à un groupe ethnique spécifique n'est pas toujours un élément important dans les cadres référentiels utilisés dans la perception et évaluation d'autres personnes ou dans les échanges verbaux. La même conception s'applique dans la manière dont les différents groupes ethniques sont différentiés et définis. Cet article est centré sur la manière d'obtenir de l'information valable sur la dépendance contextuelle des identités ethniques. Après une discussion sur les avantages et les inconvienents des diverses méthodes de recherche, l'article se centre surtout sur les possibilités et les pièges de l'entretien ouvert. On discute des implications théoriques des problèmes d'mterprétation des résultats d'entretien. La plus grande difficulté vient du fait que la variation dans les patterns de réponses ne dépend pas uniquement du type d'interaction sociale que le répondant a en tête. mais aussi des caractéristiques de l'entretien et de la structure de la recherche. Un modèle d'analyse du cadre est proposé. basé sur l'articulation des patterns de réponses et des cadres utilisés par les répondants pour définir 1 interaction avec l'interviewer. On discute aussi des relations possibles entre les deux types de cadres Cette recherche concerne des entretiens ouverts avec des élèves du secondaire L'analyse du cadre de ces entretiens montre le rôle des cadres concernant les buts généraux de la recherche, dans le comportement de réponse des répondants. Dans l'analyse de la construction de ces cadres. les effets possibles de la structure de la recherche sont discutés. Les résultats de l'étude conduisent à une attitude critique envers la méthode de triangulation: les points forts de cette méthode sont souvent surestimés et il semble important de garder un oeil sur les risques méthodologiques de la triangulation,