Le profil du répondant difficile à interviewer. Dans cet article nous faisons l'hypothèse que tout répondant est motivé à coopérer et qu'il a suffisamment de capacités cognitives et de communication pour remplir de façon adéquate le rôle de répondant. Une typologie des motivations et des capacités de répondants est construites avec l'analyse des classes latentes. Les classes de cette typologie peuvent être caractérisées par rapport à la difficulté ou la facilité à être interviewer des répondants. Il est possible de mettre la typologie en relations avec l'âge et l'éducation. La typologie est aussi liée à des aspects concrets du comportement de réponse: "utilisation du 'je ne sais pas"'. "réponses contradictoires", et "utilisation du style de réponse restreinte". Les répondants difficile-à-interviewer ont un niveau d'éducation plus bas, sont plus vieux, utilisant le "je ne sais pas" fréquemment et tendent à donner des réponses contradictoires.
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