This paper describes a teaching experience from the course ‘Theories and Methods of Observation in Groups’ during the COVID-19 pandemic. After a historical and epistemological framing of the construct ‘participant observation’, the critical aspects of the relationship between observer, conductor, group and institution are explored. Numerous theoretical insights support the description of the peculiarities of the field experience, the important ‘reworking’ time in the classroom, and the observational grid is proposed as a support tool for the observation. A contribution produced by some of the trainees on their experiences during the course supplements the study.
BalelloLFischettiR (2022) Alcune note sull’osservazione. Gruppi53–60. DOI: 10.3280/gruoa1-2021oa14020.
4.
BarangerWBarangerM (1961–62) La situazione analitica come campo dinamico. In: La situazione psicoanalitica come campo bipersonale. Milano: Cortina, 1990.
5.
BeharR (2019) The vulnerable observer. Anthropology that breaks your heart. Boston: Beacon Press.
6.
BickE (1964) Notes on infant observation in psycho-analytic training. Reprinted in Collected Papers of Martha Harris and Esther Bick. Perthshire: Clunie Press, 1987.
7.
BionW (1961) Esperienze nei gruppi. Roma: Armando, 1971.
8.
BlegerJ (1967) Simbiosis y ambiguedad. Estudio psicoanalitico. Buenos Aires: Paidos. (Italian edition, Simbiosi e ambiguità. Roma: Armando Editore, 2010; ChurcherJBlegerL. (eds) Symbiosis and Ambiguity. A Psychoanalytic Study. London: Routledge, 2012).
9.
BorgognoF (1978) L’illusione di osservare. Torino: Giapichelli Editore.
10.
CardoniE, et al. (2024) La vertigine nel lavoro dell’osservatore: un’avventura tra le pieghe della complessità, Gruppi. doi: 10.3280/gruoa1-2022oa17965.
11.
CarnevaliR (1990) A cura di: Intervista a Ferdinando Vanni. Rivista Italiana di GruppoanalisiV(1): 83–90.
12.
CorbellaSBorgognoF (1979) L’evoluzione delle fantasie e dei vissuti in un’esperienza di osservazione partecipante. In: VanniF (ed.) Saggi di psicoterapia di gruppo. Torino: Boringhieri Editore.
13.
CorbellaS (2003) Storie e luoghi del gruppo. Milano: Raffaello Cortina Editore.
HeisenbergWK (1930) Physikalische Prinzipien der Quantenthorie. Stutgart: Hirzel.
39.
JaquesE (1955) Sistemi sociali come difesa contro l’ansia persecutoria e depressiva. In: Nuove vie della psicoanalisi. Milano: il Saggiatore (1966), pp. 609–633.
40.
JorgensenDL (1989) Participant obeservation. A Methodology for Human Studies. Thousand, Oaks, CA: SAGE.
41.
KoellreuterA (2019) What is this Professor Freud Like?: A Diary of an Analysis with Historical Comments. London: Routledge.
42.
KleinM (1932) The Psycho-Analysis of Children. London: W.W. Norton and Co.
LapassadeG (2003) Osservazione partecipante. In: Dizionario di psicosociologia, Milano: Raffaello Cortina, 2005 (ed. orig.: Vocabulaire de psychosociologie. Références et positions. Toulouse: Editions Érès, 2003, pp. 364–376.
45.
LewinK (1935) A dynamic theory of personality. New York: McGraw-Hill.
46.
LewinK (1936) Principles of topological psychology. New York: McGraw-Hill.
47.
LewinK (1951) Field theory in social science. New York: Harper.
48.
MalinowskiB (1922) Argonauts of the western Pacific. London-New York: George Routledge and Sons.
49.
NeriC (1995) Gruppo. Roma: Edizioni Borla.
50.
NeriC (2002) Libere associazioni, catene associative e pensiero di gruppo. Rivista di Psicoanalisi Vol XLVIII (2): 387–102.
51.
NeriCSelvaggiL (2006) Campo. In: BaraleF, et al. Psiche, Dizionario storico di psicologia, psichiatria, psicoanalisi, neuroscienze A-K. Torino: Einaudi, pp. 180–185.
52.
NeriC (2007) La nozione allargata di campo in psicoanalisi. Rivista Di Psicoanalisi, LIII(1): 103.
53.
NeriC (2017) Gruppo. Milano: Raffaello Cortina.
54.
Pichon-RivièreE (1962) Il processo gruppale: dalla psicoanalisi alla psicologia sociale. Milano: Pigreco.
55.
RackerH (1968) Transference and Countertransference. London: The Hogarth Press and the Institute of Psychoanalysis.
56.
ScottiF (2002) Osservare e comprendere. Roma: Borla.
57.
ScottiF (2013) Osservazione diretta e psicoterapia. In: CecchettiP (ed.) Terre contigue: Psicoanalisi e Educazione Il ruolo dell’Osservazione. Roma: Borla, pp. 71–82.
58.
SemiG (2010) L’osservazione partecipante, una guida pratica. Bologna: Il Mulino.
59.
SilvestriAFerruzzaE (2012) Originalità e valore euristico del pensiero di Ferdinando Vanni sulla psicoterapia di gruppo. GruppiXV(1): 51–78.
60.
SilvestriA (2013) La foresta e l’albero: alcune considerazioni sugli intricati equilibri alla base della memoria sociale. Aperture29: 1–18.
61.
SpitzRA (1965) The First Year of Life: a Psychoanalytic Study of Normal and Deviant Development of Object Relations. New York: International Universities Press.
62.
VanniF (1979) Dal recorder all’osservatore partecipante. In: VanniF (ed.) Saggi di psicoterapia di gruppo. Torino: Boringhieri Editore, pp. 201–209.
63.
VanniF (1984) Modelli mentali di gruppo. Milano: Libreria Cortina.
64.
VanniFDe PoloR (1980) Un modello operativo per la psicoterapia di gruppo. Gli Argonauti2(4): 75–91.
65.
VanniFSacchiM (1990) Concezioni culturali e sviluppi individuali nei temi dei gruppi terapeutici. Gli Argonauti12(47): 329–342.
66.
WhyteWF (1943) Street Corner Society: The Social Structure of an Italian Slum. Chicago: University of Chicago Press.
WhitakerDSLibermanMA (1964) Psychotherapy Through the Group Process. New York: Atherton Press, a division of Prentice-Hall, 1964.
69.
WinnicotD (1958) Dalla pediatria alla psicoanalisi. Firenze: Giunti O.S. Psychometrics, 2017 (English edition: Through Paediatrics to Psycho-Analysis: Collected Papers. London: Tavistock Publications).
