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Abstract

This article considers the issues that are involved in effective choral conducting from an aesthetic dimension. Drawing upon research, theories and practice, it provides some insight into the nature of communication and the significance of gesture on vocal outcome as well as qualities of leadership concomitant with such musical activity. The article also reports on a research study that investigated the professional development of students and teachers in the area of choral conducting, focusing on their attitudes, skill acquisition and the importance attached to reflection on practice. The findings reveal that consideration of what counts as effective conducting gesture and communication skill can promote better conducting and, consequently, better, more expressive singing. In addition, the positive impact of self- and peer reflection on progress (both face-to-face and within a virtual learning environment) was also acknowledged. Certain suggestions for promoting effective musical leadership in the area of choral conducting are provided, in order to ground theoretical perspectives in practice.

Communiquer et accentuer la dimension esthétique et expressive dans la direction de chœur

Cet article étudie les questions impliquées dans la direction de choeur efficace dans une dimension esthétique. Utilisant la recherche, les théories et la pratique, il fournit un regard dans la nature de communication et la signification du geste sur les résultats vocaux aussi bien que des qualités de la direction cette activité musicale. L’article rend compte également d’une recherche qui a étudié le développement professionnel des étudiants et des professeurs dans le secteur de la direction chorale, se concentrant sur leurs attitudes, l’acquisition de compétence et l’importance adjoints à la réflexion sur la pratique. Les résultats indiquent que des considérations sur ce qui compte en tant que geste de conduite efficace et la compétence de communication peut favoriser conduire mieux et, par conséquent, mieux, un chant plus expressif. En outre, l’impact positif de l’individu et de la réflexion va de pair sur la progression (tête à tête et dans un environnement d’étude virtuel) a été également reconnu. Certaines suggestions pour favoriser la conduite musicale efficace dans le secteur de la direction de choeur sont fournies, afin de rectifier des perspectives théoriques dans la pratique.

Vermitteln und Hervorheben der Ästhetik und der ausdrucksvollen Dimensionen im Chordirigieren

Der Artikel beschäftigt sich mit dem komplexen Sachverhalt für ein erfolgreiches Chordirigieren, ausgehend von der ästhetischen Dimension. Aufbauend auf der Forschung, Theorie und Praxis, werden einige Einsichten in die Natur der Kommunikation und der Bedeutung der Gestik und der stimmlichen Ergebnisse vermittelt, aber ebenso über Führungsqualitäten die mit einer solchen musikalischen Aktivität verbunden sind. Der Artikel berichtet von einer Forschungsstudie, worin die professionelle Entwicklung von Studenten und Lehrern im Bereich des Chordirigierens, basierend auf deren Verhalten und Entwickeln von Fertigkeiten untersucht wurde, wie auch aufzuzeigen, wie wichtig Überlegungen über die Praxis sind. Der Befund deckt auf, dass das in Betracht ziehen was wirklich zählt, eine erfolgreiche Gestik beim Dirigieren und vermittelnde Fähigkeiten zu verbessertem Dirigieren, und als Konsequenz dazu, zu besserem und ausdrucksvollerem Singen führen. Ergänzend dazu wurde auch erkannt, dass Selbst- und Gruppenreflektion (beide, von Angesicht zu Angesicht und in einem sogenannten lernenden Umfeld) einen positiven Einfluss haben. Einige Vorschläge zur Förderung von effizienter, musikalischer Führung im Bereich des Chordirigierens werden angeboten, in dem Sinne, den Boden für theoretische Perspektiven in der Praxis zu bereiten.

Comunicar y acentuar las dimensiones estéticas y expresivas de la dirección coral

Este artículo considera desde una dimensión estética temas relacionados con la efectividad de la dirección coral. Basándose en la investigación, en teorías y en la práctica, aporta un punto de vista sobre la naturaleza de la comunicación y la importancia del gesto en el resultado vocal, así como sobre las cualidades de liderazgo concomitantes con dicha actividad musical. Este artículo también informa sobre una investigación que estudió el desarrollo profesional de estudiantes y profesores en el área de la dirección coral, centrándose en sus actitudes, en la adquisición de destrezas y en la importancia asignada la reflexión sobre la práctica. Los resultados revelan que la consideración de qué cuenta como gesto de dirección efectivo y como destrezas comunicativas puede promover una mejor dirección y, consecuentemente, un canto mejor y más expresivo. Además, se reconoció el impacto positivo de la reflexión individual y entre pares sobre el progreso, tanto cara a cara como en un entorno de aprendizaje virtual. Se proporcionan sugerencias para promover un liderazgo musical efectivo en el área de la dirección coral, a fin de fundamentar las perspectivas teóricas en la práctica.

Keywords

aesthetic choral conducting expressive singing leadership and communication

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Communicating and accentuating the aesthetic and expressive dimension in choral conducting

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