Abstract
In this article, I discuss the Turkish elementary school music teaching course in terms of the requirements of the Turkish elementary music curriculum and those of other countries such as the USA, Ireland and Malta. I propose that a more effective and efficient method of elementary music teacher preparation be put in place based on findings from research conducted in Turkey, and what is currently considered sound practice within the field of education in general and the music education profession.
En ce document je discute le cours d'enseignement de musique en école primaire en termes d'exigences du programme élémentaire turc dans l'enseignement de la musique et ceux d'autres pays tels que les Etats-Unis, l'Irlande et Malte. Je propose qu'une méthode plus efficace et plus décisive du professeur de musique en classe élémentaire dans la préparation soit mise en place et soit basée sur des résultats de recherche conduits en Turquie, et ce qui est actuellement considéré comme une pratique saine dans le champ de l'éducation en général et de la profession de professeur de musique.
In dieser Arbeit bespreche ich den türkischen Grundschulmusikkurs entsprechend den Anforderungen des türkischen Grundschulmusik-Lehrplanes und derjenigen anderer Länder wie zum Bespiel USA, Irland und Malta. Ich schlage vor, dass eine wirkungsvollere und effizientere Methode der Grundschulmusiklehrerausbildung an deren Stelle benutzt wird, basierend auf einer in der Türkei gemachten Forschung, welche im Moment als Klangschulung im Bereich der allgemeinen Erziehung und der musikerzieherischen Berufe in Betracht gezogen wird.
En este artículo analizo la enseñanza de la música en las escuelas primarias turcas en función de los requerimientos del currículo turco y en función de los currículos de otros países como los Estados Unidos, Irlanda y Malta. Propongo que se organice una formación del profesorado de música de primaria más eficiente basada en los resultados de la investigación realizada en Turquía y basada en lo que son consideradas buenas prácticas en la educación en general y en la educación musical.
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