Se reflexiona en este artíulo sobre las relaciones entre los aspectos comerciales de la cultura de masas audiovisual y sus potencialidades educativas o empobrecedoras. Esta reflexión se realiza desde la psicología del desarrollo infantil y juvenil, donde puede ya considerarse el contexto audiovisual como una fuente importante en la construcció n del conocimiento individual y social de niños y jóvenes. Se analizan también los fenómenos emocionales que produce la imagen y se termina valorando el binomio creación-cultura frente al que forman negocio-alienación, sugiriendo un mayor protagonismo de padres y educadores en la negociación social de la cultura de los medios audiovisuale s.
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