El aula como escenario de la vida afectiva y moral

Abstract

El problema de las relaciones de maltrato y abuso que tienen lugar a veces entre los escolares, dentro del marco de convivencia del sistema escolar, es un tema, hasta ahora poco estudiado, que sin embargo, se vuelve cada vez más preocupante dados los altos índices de violencia juvenil que se observan. Para los que estamos interesados en el análisis de los procesos educativos, este tema es de gran relevancia porque nos plantea retos que van más allá del aprendizaje de contenidos escolares, rondando el complejo asunto de la vida afectiva y moral de los escolares. Hemos entendido que estudiar estos problemas demanda, en primer lugar, un posicionamiento conceptual que analice el entramado de factores que inciden en él. Así, en este artículo nos hemos propuesto caracterizar cómo entendemos las relaciones entre la afectividad, la moral y el contacto interpersonal con los otros. En el análisis que presentamos, cobra gran relevancia el aula como el escenario donde las relaciones con los iguales adquieren gran parte de su tonalidad afectiva y moral, merced a los vínculos y experiencias que tienen lugar dentro de ella.