Las Redes Socioeducativas viven hoy los desajustes propios del desarrollo de su praxis. El presente trabajo pretende concretar una propuesta de Redes Socioeducativas promotoras de capital social en la comunidad. Con este propósito presentamos en primer lugar una revisión teórica del concepto de Redes Socioeducativas desde una perspectiva organizational, a continuación un análisis ilustrativo de propuestas de medida de capital social y finalmente la intersección teórica entre los dos conceptos. Como resultado, definimos un marco de referencia que describe principios y dimensiones de las Redes Socioeducativas y que contiene indicadores de capital social a nivel comunitario. Así mismo, dicho marco pretende ser una tabla de análisis para el estudio y evaluación de futuras experiencias.
AgranoffR.McguireM. (2001). Big questions in public network management.Journal of Public Administration Research and Theory, 11 (3), 295–327.
3.
BaronS.FieldJ.ShullerT. (2000). Social Capital. Critical Perspectives.Nueva York: Oxford University Press.
4.
BurtR. (2001). New Directions in Economic Sociology.Nueva York: Russell Sage Foundation.
5.
CastellsM. (1996). The Information Age. Economy, Society and Culture. Oxford; Malden, MA: Blackwell
6.
CivísM. (2005). Els projectes educatius de ciutat com a praxi de desenvolupament comunitari de génesi socioeducativa: Análisi i interpretació de la dimensió socioeducativa i sociocomunitária de tres projectes educatius de ciutat de Catalunya. Tesis doctoral. Universidad Ramon Llull. Barcelona, España.
7.
CivísM.LongásE.LongásJ.RieraJ. (2007). Educación, territorio y desarrollo comunitario. Prácticas emergentes.Revista Educación Social. Fundación Pere Tarrés, 36, 13–25.
DíazJ.ClvísM.LongásJ.MuratA. (2010). The Study of Educative Network organization in the City of Barcelona, Spain. The Nou Barris District.International Journal of Knowledge Society Research, 1 (2), 26–37.
10.
FucuyamaF. (2001). Social Capital, civil society and development.Third World Quarterly, 22 (1), 7–20.
11.
HalpernD. (2005). Social Capital.Cambridge: Polity Press
12.
HjernB. (1992). Illegitimate Democracy: A Case for Multiorganizational Policy Analysis.Policy Currents, 2, 1–5.
13.
KickertW.KlijnE.KoppenjanJ. (1997), Managing Complex Networks: Strategies for the Public Sector.Londres: Sage.
14.
KlijnE. (1996). Analyzing and Managing Policy Processes in Complex Networks: A Theoretical Examination of the Concept of Policy Network and Its Problems.Administration and Society, 28 (1), 90–119.
15.
KlijnE.KoppenjanJ. (2000), Public Management and Policy Networks. Foundations of a Network Approach to Governance. Public Management, 2 (2), 135–158.
16.
KilduffM.TsaiW. (2003). Social Networks and Organizations.Londres: Sage Publications.
MooreM. (1995). Creating public value: Strategic management in goverment.Cambridge MA: Harvard University Press.
19.
NarayanD. (1998). Social Capital Survey in Ghana—Preliminary Results-.Washington, DC: The World Bank. Processed.
20.
NarayanD.CassidyM. (2001). A Dimensional Aproach to Measuring Social Capital: Development and Validation of a Social Capital Inventory.Current Sociology. Sage Publications, 49 (2), 59–102.
21.
PalettaA.CandalC.VidoniD. (2009). Networking for the turnaround of a school district. The Boston University-Chelsea partnership.Education and Urban society, 41 (4), 469–488.
22.
PowellW. (1990). Neither Market Nor Hierarchy: Network Forms of Organization.Research In Organizational Behavior, 12, 295–336.
23.
ProvanK.FishA.SydowJ. (2007). Interorganizational Networks at the Network Level: A Review of the Empirical Literature on Whole Networks.Journal of Management, 33 (3), 479–516.
24.
ProvanK.KenisP. (2008). Modes of Network Governance: Structure, Management, and Effectiveness.Journal of Public Administration Research & Theory, 18 (2), 229–252.
25.
ProvanK.MilwardB. (1995). A Preliminary Theory of Network Effectiveness: A Comparative Study of Four Mental Health Systems.Administrative Science Quarterly, 40 (1), 1–33.
26.
PutnamR. (1993). Making democracy work: Civic traditions in modern Italy.Princeton: Princeton University Press.
27.
PutnamR. (2000). Bowling alone, the collapse and revival of American community.Nueva York: Simon & Shuster.
28.
SazA. (2007). Managing Interorganizational Networks: Leadership, Paradox and Power. Cases from the U.S. Inmigration Sector. Tesis Doctoral. Universidad Ramon Llull. Barcelona, España.
29.
SubiratsJ.AlbaigésB. (Coords.) (2006). Educació i comunitat. Reflexions a lentorn del treball integrat dels agents educatius. Collecció finestra oberta. No. 48. Barcelona: Fundació Jaume Bofill.
30.
TorralbaF. (2006). La responsabilitat asimétrica dels agents educatius sustenta la pedagogía de la coresponsabilitat. I Tribuna: Bases per a una pedagogia de la coresponsabilitat. Barcelona. Recuperado en: http://www.edu21.cat/old/arxius/Sintesi_breu.pdf
31.
VilarJ. (2008). Implicaciones éticas del trabajo en red y la acción comunitária.Cultura y Educación, 20, 249–259.
32.
WoolckokM.NarayanD. (2000). Social capital: Implications for development theory, research and policy.The World Bank Research Observer, 15 (2),225–249.
