La práctica educativa del arte entre niños y jóvenes marginados. Entrevista con M. G. Lima

Abstract

En esta entrevista se da a conocer la práctica y la metodología de un educador de arte en el ámbito particular del trabajo con poblaciones, culturas o grupos sociales marginados. M. Lima responde a cuestiones sobre el papel de la educación artística como disciplina y como método. Sus respuestas abordan el papel del artista en la escuela, las posibilidades del arte en relación a las nuevas tecnologías, y los principales constructos teóricos de Vygotski y la teoría histórico-cultural, para llegar al papel del arte en el proceso de aprendizaje y de desarrollo de la conciencia. Una de las principales ideas que M. Lima plantea es el valor especial del arte para integrar y reintegrar al niño en la cultura, y su papel como conector de la razón y la emoción.