Tareas en colaboración a través de Internet en el aula de lengua

Abstract

Seis grupos de enseñanza secundaria de Cataluña (España), dos de Noruega y uno de Bélgica participaron en un estudio en el que se pretendía evaluar el interés y la motivación entre alumnos y profesores ante el uso de la simulación a través de Internet como herramienta de aprendizaje en la clase de lengua. El análisis cualitativo de las respuestas aportadas por profesores y alumnos a un cuestionario realizado tras la experiencia, señala una valoración mayoritariamente positiva en ambos grupos destacando especialmente el que la simulación en Internet promueve la comunicación real entre los participantes. Este contexto de comunicación (a) integra el ordenador e Internet como herramientas habituales en la enseñanza de lengua, (b) facilita el intercambio humano y cultural entre estudiantes de países diferentes y (c) propicia el trabajo cooperativo.