En el presente comentario al texto del profesor E. Sánchez se defiende la necesidad de investigar y formar a los profesores “desde el aula”, partiendo de los contextos específicos en los que se desenvuelven las prácticas educativas, y no “para el aula”, tratando de extrapolar, con mayor o menor sensibilidadecológica, los resultadis obtenidos en situaciones de laboratorio. En este sentido se apunta la dificultad de complementar estudios de corte experimental con otros de carácter más descriptivo e interpretativo por cuanto los modelos psicológicos que sustentan, incluso dentro de un constructivismo epistemológico compartido, resultan incompatibles en algunos puntos.
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