Abstract
Este artículo proporciona una revisión de los recientes cambios en la infancia y en el entorno de los medios, señalando sus implicaciones para los educadores mediáticos. Se comienza considerando dos análisis contrastantes de estos cambios: la tesis de “la muerte de la infancia” y la noción de la “generación electrónica”. Se pasa a resumir temas recientes en el trabajo sociológico sobre la infancia, prestando particular atención a la experiencia familiar, escolar y grupal de los niños. La tercera parte del artículo ofrece un resumen paralelo de los cambios en el entorno de los medios, destacando las tecnologías, la economía, las formas textuales y las audiencias. Se finaliza sometiendo a discusión algunas de las implicaciones de estos cambios para aquellos profesionales relacionados con la educación mediática.
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