Presentación. Medios de comunicación,escuela y vida cotidiana: tres escenarios en cambio para una sola educación

Abstract

Tras una reflexión sobre la avalancha de escritos y debates producidos sobre los medios y las nuevas tecnologías desde posturas ideológicas etiquetables como “apocalípticas” o “integradas”, se presentan los trabajos de esta monografía, en los que se aborda el problema de las relaciones entre educación y medios de comunicación-nuevas tecnologías. Se sostiene la necesidad de un enfoque riguroso basado por un lado en el enfoque histórico sobre el papel de los medios en el avance del conocimiento y, por otro, en la investigación—por ahora claramente insuficiente—de los procesos promovidos por la exposición a los nuevos medios, formatos y códigos. Todos los autores y la autora de esta presentación abogan por la necesidad de que la escuela dialogue, desde la investigación y la práctica constructiva, con los contextos educativos del niño actual, para elaborar entre todos una nueva filosofía educadora.