Sage Journals: Discover world-class research

Abstract

English

La enseñanza de procedimientos relacionados con el «aprender a aprender» es clave en la enseñanza de lenguas extranjeras. Este artículo revisa y clasifica un conjunto de técnicas que permiten al aprendiz utilizar mejor la memoria comprensiva.

Partiendo de una lectura extensiva de obras divulgativas sobre la memoria, y, guiados en todo momento por nuestro interés en contribuir a mejorar la calidad de enseñanza del inglés, a través de este artículo, intentamos llevar a cabo una adaptación de los distintos recursos, estrategias y técnicas mnemotécnicas, dirigidas a el aprendizaje y enseñanza de este idioma. Para ello, definimos el significado de los diferentes términos mnemotécnicos, analizamos los fundamentos y características de los mismos y clasificamos los distintos tipos de recursos mnemotécnicos. Seguidamente, proponemos ejemplos de posible aplicación en este contexto de aprendizaje.

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