MET,Sistema integrado de medida y entrenamiento de la habilidad para gestionar relaciones tridimensionales representadas bidimensionalmente: un prototipo y algunas consecuencias

Abstract

El MET es un prototipo de sistema integrado informatizado diseñado para medir y entrenar las diferencias individuales en los factores psicométricos Relaciones Espaciales (SR) y Visualización (V_z) de la aptitud espacial. Los objetivos previstos consisten en: 1) Medir la capacidad para gestionar en dos dimensiones Relaciones figurales tridimensionales, controlando tiempos y niveles de precisión en cada uno de los items considerados. 2) Diseñar un sistema de entrenamiento basado en una serie de criterios teóricos sobre índices de dificultad de tareas de comparación figural. 3) Asignar al sujeto a uno de cinco posibles niveles de entrenamiento derivados de los criterios previos. 4) Someter al sujeto al proceso de entrenamiento pidiéndole que realice comparaciones figurales binarias, a partir de sus puntuaciones en el sistema de medida y registrando automáticamente todas sus acciones a ese nivel. 5) Realizar una nueva medición automatizada para averiguar la supuesta mejora en su capacidad de gestión figurativa. Los resultados indican que el MET resulta útil para guiar al sujeto en el proceso de trabajar con relaciones espaciales, pero también informan de la necesidad de una práctica masiva en la tarea, así como de la introducción de un mayor contacto interactivo entre el sistema informatizadoy el sujeto. En el trabajo se muestran una serie de líneas maestras para perfeccionar el MET como instrumento basado en la teoría para trabajar sobre el problema de las diferencias individuales en razonamiento espacial.