El presente artículo aborda el estudio de la conciencia lingüística y, en especial, de sus posibles transformaciones a partir de la invención y desarrollo de la escritura alfabética (Scholes). La posibilidad de representar gráficamente el lenguaje permitía a sus usuario hacer de éste objeto de reflexión. Con la aparición de la escritura cuneiforme y su desarrollo a lo largo del Tercer Milenio el lenguaje, transformado ya en “objeto para la vista”, ejerció una influencia importante sobre los procesos ligados al lenguaje (Luria, Olson, Scribner y Cole), muchos de los cuales aun están por descubrir. Los sucesivos cambios en la historia de la escritura, como la separación de las sílabas en consonantes y vocales en la escritura fonética griega o el paso de la scriptura continua a la introducción de la separación entre palabras (Saenger) dotaron al hablante de hoy de un conocimiento linguistic nuevo al ampliar las posibilidades de reflexión sobre el mismo.
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