Este artículo presenta algunos modelos de relación entre tiempo y explicación inductiva. Sobre esta base el tiempo se define como sucesión y la explicación inductiva se restringe a vinculaciones entre eventos sucesivos. Analizamos esta relación desde el punto de vista epistemológico, dibujando algunos patrones triádicos inspirados en la pragmàtica de Peirce, a fin de conectar la explicación causal con las ideas de sucesión, cambio, movimiento, organización y conducta. Examinamos estos patrones en las Ciencias Naturales y Sociales y los valoramos a la luz de los debates sobre causalidad, centrándonos en la amplia banda de elecciones entre descripción y explicación y distinguiendo entre interpretaciones secuenciales orientadas al pasado o al futuro. En este contexto de análisis representamos el núcleo de una interpretación secuencial inductiva como una tríada “causa-conducta/acción-función”, que apunta tanto a antecedentes como a efectos. Finalmente, proyectamos este modelo en el nivel semiótico de la interacción y la cultura.
Get full access to this article
View all access options for this article.
References
1.
AranaJ. (2001). Determinismo y libertad en Karl Popper.Anuario filosófico, XXXIV (1), 119–138.
2.
BarkerR. G. (1968). Ecological Psychology.Stanford, CA: Stanford University Press.
3.
BatesonG. (1976). Pasos hacia una ecología de la mente.Buenos Aires: Carlos Lohlé.
4.
BertelsonP. (1982). Lateral differences in normal man and lateralization of brain function.International Journal of Pathology, 17, 173–210.
5.
BlalockH. M. (1972). Causal Inferences in Nonexperimental Research.Nueva York: Norton.
6.
BoakesR. A.HallidayM. S. (1974). El análisis skinneriano de la conducta. EnBorgerR.CioffiF. (Eds.), La explicación en las ciencias de la conducta (pp. 201–246). Madrid: Alianza.
7.
BraithwaiteR. B. (1965). La explicación científica.Madrid: Tecnos.
8.
BuenoG. (1996). Información y causalidad. EnCaffarelC. (Comp.), El concepto de información en las Ciencias Naturales y Sociales (pp. 11–30). Madrid: Universidad Complutense.
9.
CalvinoI. (1971). Tiempo cero.Buenos Aires: Minotauro.
10.
CanguilhemG. (1973). Sobre una epistemología concordatoria.En Introducción a Bachelard (pp. 21–32). Buenos Aires: Caldén.
11.
CumminsR. (1983). The Nature of Psychological Explanation.Cambridge, MA: The MIT Press.
12.
DrummondH. (1981). The Nature and Description of Behavior Patterns.Perspectives in Ethology, 4, 1–33.
13.
Ferrater MoraJ. (1975). Diccionario de filosofía, volúmenes I y II.Buenos Aires: Editorial Sudamericana (5a edición).
14.
FierroA. (1982). La explicación en psicología.Estudios de Psicología, 12, 107–126.
15.
FlavellJ. H. (1978). La psicología evolutiva de Jean Piaget. Buenos Aires: Paidós (5a edición).
16.
FodorJ. A. (1980). La explicación psicológica.Madrid: Cátedra.
17.
ForgusR. H. (1975). Percepción. Proceso básico en el desarrollo cognoscitivo.México: Trillas.
18.
GrangerG. (1977). La explicación en las ciencias sociales. EnPiagetJ. (Ed.), La explicación en las ciencias (pp. 143–160). Barcelona: Martínez Roca.
19.
GruberH. E. (1977). Phenomenal Causality and Perception. EnWolmanB. B. (Ed.), International Encyclopedia of Psychology, Psychiatry, Neurology (pp. 362–364). Boston: Van Nostrand.
20.
HabermasJ. (1990). La lógica de las ciencias sociales.Madrid: Tecnos (2a edición).
21.
HarreR.SecordP. (1972). The Explanation of Social Behavior.Londres: Blackwell.
22.
HawkingS. W. (1989). Història del temps. Del big bang als forats negres.Barcelona: Crítica.
23.
HempelC. G. (1979). La explicación científica. Estudios sobre la filosofía de la ciencia.Buenos Aires: Paidós.
24.
HindeR. (1970). Animal Behavior. A Synthesis of Ethology and Comparative Psychology. Nueva York: McGraw-Hill (2a edición).
25.
IbáñezT. (1981, Septiembre). Aspectos del problema de la explicación en Psicología Social. Comunicación presentada al “II Encuentro Hispano-Americano de Psicología Social”. Madrid.
26.
JevonsW. S. (1958). The Principles of Science. A treatise on logic and scientific method.Nueva York: Dover.
27.
JohnstonJ. M.PennypackerH. S. (1980). Strategies and Tactics of Human Behavioral Research.Hillsdale, NJ: Erlbaum.
28.
LafuenteM. I. (1977). Causalidad y conocimiento según Piaget.León: Publicaciones del Colegio Universitario de León.
29.
LaplantineF. (2000). La description ethnografique.París: Nathan.
30.
Lévi-straussC. (1964). El pensamiento salvaje.México: Fondo de Cultura Económica.
31.
LoseeJ. (1976). Introducción histórica de la filosofía de la ciencia.Madrid: Alianza.
32.
LotmanJ. M. (1979). Problema del signo y del sistema sígnico en la tipología de la cultura anterior al siglo XX. EnLozanoJ. (Ed.), Semiótica de la Cultura (pp. 41–66). Madrid: Cátedra.
33.
Lucrecio (1986). De la Natura.Barcelona: Laia traducción de Miquel Dolç).
34.
McgrathJ. E.KellyJ. R. (1986). Time and Human Interaction. Towards a Social Psychology of Time.Nueva York: The Guilford Press.
35.
Merleau-PontyM. (1977). La structure du comportement.París: PUF.
36.
MillerG. A.Johnson-LairdP. N. (1977). Language and Perception.Cambridge, MA: The Belknap Press of Harvard University Press (2a edición)
37.
MitchellP. D. (1996, Septiembre). The Poverty of Educational Research: A Systems Approach. Comunicación presentada a la ”European Conference on Educational Research”. Sevilla.
38.
Moreno MarimonM. (1988). Imaginación y ciencia. EnLópez GranellC. (Edra.), Ciencia, Aprendizaje y comunicación (pp. 11–51). Barcelona: Laia.
39.
MorinE. (1981). El método. La naturaleza de la naturaleza.Madrid: Cátedra.
40.
NietzscheF. (1975). Más allá del bién y del mal.Madrid: Alianza (2a edición) (publicado originalmente en 1885).
41.
OlsonD. R. (1998). El mundo sobre el papel. el impacto de la escritura y la lectura en la estructura del conocimiento.Barcelona: Gedisa.
PetersR. S. (1974). Comentario a “Razones y causas” de S. Toulmin. EnBorgerR.CioffiF. (Eds.), La explicación en las ciencias de la conducta (pp. 51–68). Madrid: Alianza.
44.
PiagetJ. (1977). Introducción: El problema de la explicación. EnPiagetJ. (Ed.), La explicación en las ciencias (pp. 11–21). Barcelona: Martínez Roca.
45.
PrigogineI. (1983). ¿Tan sólo una ilusión? Una exploración del caos al orden.Barcelona: Tusquets.
46.
QueraV. (1997). Los métodos observacionales en etología. EnPeláezF.VeáJ. (Eds.), Etologia. Bases biológicas de la conducta animal y humana (pp. 43–83). Madrid: Pirámide.
47.
RibaC. (1988). El etograma como código conductual: Revisión y propuestas.Anuario de Psicología, 39 (2), 137–159.
48.
RibaC. (1990). La comunicación animal. Un enfoque zoosemiótico.Barcelona: Anthropos.
49.
RibaC. (1993). La perspectiva etológica sobre el aprendizaje.Substratum, 1 (3), 39–62.
50.
RibaC. (1995). Charles S. Peirce (1839–1914).Anuario de Psicología, 64 (1), 83–99.
51.
RibaC. (1996). Comunicación animal y significado: Bases para una zoosemiótica. EnCaffarelC. (Comp.), El concepto de información en las Ciencias Naturales y Sociales (pp. 79–113). Madrid: Universidad Complutense.
52.
RosenthalR.RosnowR. L. (1984). Essentials of Behavioral Research Method and Data Analysis.Nueva York: McGraw-Hill.
53.
SalmonW. C. (1977). An “At-At” Theory of Causal Influence.Philosophy of Science, 44 (2), 215–224.
54.
StegmüllerW. (1979). Teoría y experiencia.Barcelona: Ariel.
55.
StrawsonP. F. (1975). Los límites del sentido.Madrid: Revista de Occidente.
56.
ThomR. (1980). L'espace et les signes.Semiotica, 29 (3–4), 193–208.
57.
ThomR. (1985). Parábolas y catástrofes.Barcelona: Tusquets.
58.
TinbergenN. (1969). El estudio del instinto.México: Siglo XXI (publicado originalmente en 1951).
59.
TizónJ. L. (1978). Introducción a la epistemología d la psicopatología y de la psiquiatría.Barcelona: Ariel.
60.
ToulminS. (1974). Razones y causas. EnBorgerR.CioffiF. (Eds.), La explicación en las ciencias de la conducta (pp. 19–50). Madrid: Alianza.
61.
TriasE. (1970). Metodología del pensamiento mágico.Barcelona: EDHASA.
62.
Tyler-BonnerJ. (1982). La evolución de la cultura en los animales.Madrid: Alianza.
63.
ValsinerJ. (1986). Sequence-Structure Analysis. Study of Serial Order within Unique Sequences of Psychological Phenomena. EnValsinerJ. (Ed.), The Individual Subject and Scientific Psychology (pp. 347–389). Nueva York: Plenum Press.
64.
WertheimerM. (1972). Fundamental Issues in Psychology.Nueva York: Holt, Rinehart and Winston.
