Este artículo traza una visión de la trayectoria académica de Ángel Rivière y sus colaboradores durante su período de investigación del tema de la Teoría de la Mente. Se analizan los orígenes de este período en sus estudios sobre la comunicación infantil y el autismo, y se bosquejan las grandes líneas maestras de sus aportaciones tanto conceptuales como empíricas al problema de la teoría de la mente y sus implicaciones para el autismo.
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