En este trabajo se desarrolla la versión infantil y en español de la escala de prejuicio racial de Pettigrew y Meertens (1995). Nuestro objetivo es ofrecer un instrumento que permita diferenciar este tipo de valoraciones en la infancia, al tiempo que buscar, en esta población, datos que apoyen la diferenciación entre las dos formas de prejuicio racial que en la actualidad parecen tener mayor relevancia psico-social: el racismo manifiesto o abierto y el racismo sutil o encubierto. Se trabajo con 251 sujetos de edades comprendidas entre 12 y 14 años y en contextos educativos. Los resultados revelan, en primer lugar, la presencia de prejuicios raciales en este contexto, sobre todo en la modalidad sutil, así como diferencias relevantes según el sexo y edad en la muestra estudiada. Vero sobre todo se constata la fiabilidad de la versión infantil en castellano, así como la estructuración factorial y dimensional del instrumento, manifestándose éste como una escala ćtil para la determinación de valoraciones y sentimientos prejuiciosos en un contexto educativo actual cada vez más multicultural (Instituto Nacional de Estadística, 2005).
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