En este artículo se responde a las réplicas recibidas con respecto al artículo de nuestro equipo de investigación publicado en esta misma revista en el que se analizaba el ajuste psicológico y la integración social de chicos y chicas que crecen en familias homoparentales, comparándolos con quienes crecen con heterosexuales. Se responde a las críticas metodológicas con respecto a la muestra estudiada, los instrumentos utilizados y el procedimiento o diseño seguido. Del mismo modo, se analizan y debaten las críticas conceptuales recibidas que plantean la incapacidad apriorística de las familias homoparentales para educar chicos o chicas integrados socialmente y con buen ajuste psicológico, a pesar de que los resultados obtenidos indican lo contrario. Se intentan desvelar los prejuicios que subyacen a estos planteamientos, así como se invita a la revisión de algunas de las teorías clásicas con respecto a la construcción del desarrollo en el ámbito familiar. Por último, se concluye con respecto a las medidas sociales que podrían facilitar la vida a padres, madres y criaturas en las familias homoparentales.
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