Abstract
La enseñanza de lenguas extranjeras está experimentando un «enriquecimiento curricular» muy positivo. De considerarse como un simple instrumento vehicular de conocimientos o comunicación, las lenguas extranjeras están pasando a conectarse con el gran problema social y cultural de conocer otros pueblos, de conocer el mundo. El objetivo-medio de la globalización (con ciencias sociales principalmente pero no sólo) se convierte así en uno de los puntos fuertes de la enseñanza de otras lenguas.
Las autoras proponen para la enseñanza de lenguas extranjeras una acción educativa que haga viables iniciativas como la que presenta LINGUAPAX; abordando los aspectos socioculturales en una perspectiva intercultural y desarrollando en los escolares habilidades afectivas, por la promoción activa de la comprensión de las diferencias.
Las consideraciones en torno al material de enseñanza, la tipología de ejercicios y la organización de las sesiones de trabajo se sitúan en el marco de las directrices de la LOGSE para las diferentes etapas y tramos educativos, los objetivos, los contenidos y el enfoque metodológico de esta área.
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