Abstract
En el presente artículo se relacionan el conjunto de estrategias conocidas bajo el epígrafe de «clarificación de valores» con el desarrollo de la personalidad moral. Se especifican las fases a tener en cuenta en su puesta en práctica, ejemplificándose en actividades dirigidas en especial a los alumnos del tercer ciclo de la Educación Primaria, ofreciéndose prototipos de actividades para otros tramos educativos.
La técnica de clarificación de valores, cuyo orígen se situa en las aportaciones de L. Raths y sus colaboradores (1966), engloba un conjunto de métodos cuya finalidad es ayudar a los alumnos/as a realizar un proceso de reflexión—interno y externo—que les permitirá tomar conciencia de los propios pensamientos, valores, sentimientos… Este proceso es necesario para que la persona, de forma autónoma y racional, se descubra a sí misma y vaya construyendo su personalidad moral.
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