La ética: Polémica en el curriculum escolar

Abstract

Se analiza a continuación la polémica generada en torno a la educación moral y cívica a lo largo de las últimas décadas y, en especial, la derivada de la LOGSE al dotar a la Etica de un carácter transversal generando nuevos planteamientos y perspectivas que procuran su mayor sistematización en el curriculum escolar.

La perspectiva histórica puede aportar valiosas informaciones que orienten los análisis de cuestiones actuales. Así ocurre, por ejemplo, con el planteamiento transversal de la asignatura de Etica. A partir de una breve síntesis de debates habidos a comienzos del siglo XX, preferentemente en Europa, se aboga por un enfoque explícito y sistemático de la educación ética y en valores.