Abstract
El acelerado cambio del papel de las matemáticas en el mundo en general o en cada cultura en particular, supone una serie de desafíos y cambios correlativos en la enseñanza de las matemáticas. En este ya clásico informe, convertido en libro tras su discusión en un seminario internacional, se pasa revista a ambos procesos y se sacan consecuencias concretas para la educación y los educadores sobre el lugar y el modo de abordar las matemáticas en el cunículum escolar.
El impacto de la tecnología en la sociedad actual trae, entre otras cosas, una serie de consecuencias educativas. Las matemáticas adquieren cada vez un papel más importante y se ven doblemente afectadas por esta revolución tecnológica: cambian los objetivos educativos y las posibilidades pedagógicas. Se plantea la necesidad de reconsiderar y ajustar los curricula matemáticos, sin olvidar el contexto socio-económico específico. En este sentido los autores responden a una serie de cuestiones acerca de los diseños y contenidos de estos curricula, la forma en que deben realizarse estos cambios educativos y los problemas de la investigación en educación matemática.
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