Se exponen en este artículo los principios que deben regir la programación de tareas en la enseñanza de lenguas extranjeras y se ofrecen vías para su implementación.
En este artículo se exponen los principios que deben regir una programación de enseñanza de lenguas basada en las tareas. Este tipo de programas se caracteriza por considerar a la tarea como la unidad básica de actuación en el aula. Se hace una clasificación de tareas basada en objetivos y se dan las pautas para conseguir que los fines educativos perseguidos se conviertan en el centro de las tareas. Es importante también la secuenciación de las tareas de acuerdo a unas directrices y su posterior evaluación, que deberá hacerse según unos criterios previamente establecidos y deberá tener carácter formativo.
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