Entwicklung eines Alltagssimulationstests zur Messung kognitiver Fähigkeiten Ergebnisse einer Pilotstudie Development of a test simulating everyday situations for the assessment of cognitive skills Results of a pilot study

Abstract

Der Transfer von durch neuropsychologischer Therapie erzielten Effekten auf den Alltag der Patienten stellt eine in der Literatur verbreitete Forderung dar. Dabei stellt sich die Frage, inwieweit methodische Möglichkeiten zur Messung dieses Konstrukts existieren. Nach Abwägen der Vor- und Nachteile verschiedener methodischer Zugänge erweist sich ein Simulationstest als das am meisten geeignete diagnostische Instrument. In der vorliegenden Untersuchung wird deswegen ein Alltagssimulationstest zur Messung kognitiver Fähigkeiten vorgestellt und in einer ersten Pilotstudie überprüft. Die dargestellten Ergebnisse zur kriterienbezogenen und zur Konstruktvalidität sind dabei als zufriedenstellend zu bewerten, so dass dieser Test unter Vorbehalt einer Replikation der Ergebnisse als eine sinnvolle Ergänzung der herkömmlichen Diagnostik bezeichnet werden kann.

Effects achieved from neuropsychological therapy should be transferred to patients’ every-day life. This transfer has been widely claimed in research. However, the question remains to what extent methodological possibilities for measuring these transfers do exist. Various approaches have been examined: simulation tests prove to be the most feasible instrument. This paper introduces both a simultation test measuring cognitive abilities in everyday life and a pilot study reviewing test results. The results presented in this study refer to the validity of criteria and construct validity and can be assessed as satisfactory. Provided the results can be replicated, the test can consequently function as an amplification of conventional diagnostics.