Lernen durch Teamarbeit

Abstract

Die Gründe für die Einführung von Teamarbeit im betrieblichen Kontext unterlagen im Laufe der letzten Jahre in Abhängigkeit von den jeweils aktuellen Managementtheorien und -ansätzen einem stetigen Wandel. Zeitlos blieb jedoch die Aktualität und Relevanz dieser Arbeitsorganisationsform unter weiterbildungsorientierten Gesichtspunkten.

Die Implementierung von Teamarbeit wird dabei generell als eine Form des funktionalen Lernens am Arbeitsplatz betrachtet, die zur Qualifizierung der Mitarbeiter „on-the-job” führt. Die inhärente Annahme lautet dabei, daß bei dieser Form des Lernens in der Realsituation neue Kenntnisse und Fähigkeiten erworben werden, ohne daß aufwendige Weiterbildungsaktivitäten durchgeführt werden. Inwieweit das Arbeiten im Team diesen Erwartungen gerecht wird und zu einem Lernen durch Teamarbeit führt, ist die zentrale Fragestellung dieses Beitrags.