Berufsethos und akademische Bürokratie

Abstract

Der folgende Beitrag widmet sich der Frage nach der Funktionsweise beider Systeme und deren relativer Leistungsfähigkeit. Zunächst werden der dem deutschen und dem US-amerikanischen Hochschulsystem zugrundeliegende professionelle Steuerungsmechanismus des Wissenschaftsethos und damit zusammenhängende universitäre Personalstrategien charakterisiert. Im Anschluβ die Anreiz- und Kontrollelemente US-amerikanischer Hochschulen skizziert und Hypothesen über die relative Leistungsfähigkeit der beiden Systeme abgeleitet. Danach werden die Auswirkungen der unterschiedlichen Steuerungsmechanismen auf die Forschungseffizienz wirtschaftswissenschaftlicher Fachbereiche/Departments empirisch analysiert und zwar einerseits anhand eines Vergleichs der relativen Forschungseffizienz deutscher und US-amerikanischer Hochschulen und andererseits auf der Basis eines Vergleichs der relativen Forschungsleistungen zwischen Departments/Fachbereichen innerhalb der jeweiligen Länder. Der Beitrag schließt mit einer vergleichenden Bewertung alternativer Steuerungsmechanismen.