Abstract
Contexte:
Le service sanitaire des étudiants en santé (SSES) est un programme de 2018 de sensibilisation à la promotion de la santé (PS), à destination d’étudiants en santé français. Il comprend un temps de formation et un temps d’action des étudiants sur diverses populations. Il est déployé sur le territoire français sans évaluation préalable. L’étude que nous avons conduite a pour objectifs de i) documenter la perception et le degré d’appropriation des objectifs du SSES par les parties prenantes (étudiants et professionnels encadrants), ii) analyser les interventions réalisées par les étudiants au regard des bonnes pratiques de promotion de la santé (PS).
Méthodes:
Il s’agissait d’une étude de cas qualitative menée dans deux académies de la Région Nouvelle-Aquitaine : Poitiers et Bordeaux. Des entretiens ont été conduits auprès des parties prenantes, ainsi que des observations d’actions menées par les étudiants.
Résultats:
Nous avons réalisé 87 entretiens et 18 observations. Les données obtenues montrent que : (i) si les parties prenantes se sont fortement impliquées, les conditions de mise en place étaient difficiles et inégales, (ii) les objectifs se révèlent en décalage avec des enjeux de la prévention dans le système de soins, (iii) les étudiants ont entériné une vision erronée de la PS rationnelle et individualisant les comportements liés à la santé, et (iv) les actions menées contreviennent pour la majorité aux critères de qualité en PS, qu’ils soient pédagogiques, méthodologiques ou éthiques.
Conclusion:
Ces résultats ont été confortés dans l’académie de Normandie. À notre connaissance, aucune autre évaluation de ce type n’est réalisée sur le territoire français. Ceci pose des questions car les impacts observés semblent suffisamment inquiétants pour appeler à une réforme du dispositif, tant sur les objectifs que sur les accompagnements à l’action en PS (ex. sur les déterminants sociaux de la santé).
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