Evaluation as an organizational element has spread across countries and organizational fields. Yet little attention has been paid to the comparative analysis of adoption, construction and implementation processes of evaluation within different organizational fields. The article is based on an empirical study of research evaluation and evaluation of education within the Danish university sector. It conceptualizes and explains similarities and differences in adoption processes and constructed evaluation standards within the two subfields. Three models are used for explaining differences and similarities: a stakeholder model, an institutional field model and an institutional heritage model. The article shows how evaluation as an organizational element is used simultaneously for processes of change and processes of reproduction of norms and values.
Get full access to this article
View all access options for this article.
References
1.
Albæk, Erik and Søren Winther (1993) ‘Evaluering i Danmark: Rationalitet eller politisk våben?’, Politica25 (1): 27–46.
2.
Andersen, Heine (1997) Oversigt over gennemførte forskningsevalueringer i Danmark 1985–1996.København: Sociologisk Institut.
3.
Askling, Berit , Lars Nordskov Nielsen and Bjørn Stensaker (1998) Mellom fag og politikk. En granskning av Evalueringscenteret og det danske evalueringssystem for høyere utdanning. København: Undervisningsministeriet.
4.
Birkelund, Tove (1984) ‘Forskningen på Roskilde Universitetscenter’, in Planlægningsrådet for Forskningen Forskningsevaluering i Danmark 1981–1983. Eksempler og perspektiver, pp. 18–20. København: Planlægningsrådet for Forskningen.
5.
Bjerregaard, Ritt (1979) Strid. Politiske taler og artikler.København: Gyldendal.
6.
Borum, Finn and Hanne Foss Hansen (1999) ‘Research Evaluation in Action. The Development of a Standard for Research Evaluation at the Copenhagen Business School’, unpublished manuscript.
7.
Borum, Finn and Ann Westenholz (1995) ‘The Incorporation of Multiple Institutional Models: Organizational Field Multiplicity and the Role of Actors’, in W.R. Scott and S. ChristensenThe Institutional Construction of Organizations. International and Longitudinal Studies. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
8.
Brunsson, Nils (1989) The Organization of Hypocrisy. Talk, Decisions and Actions in Organizations.New York, NY: John Wiley and Sons.
9.
Brunsson, Nils and Bengt Jacobsson, eds (1998) Standardisering.Stockholm: Nerenius and Santérus Förlag.
10.
Committee on Food Technology (1993) Results of the International Mid-term Evaluation.Copenhagen: The Danish Research Councils.
11.
Danish Council for Research Policy and Planning (1989) International Review of Danish Environmental Research.Copenhagen: Danish Council for Research Policy and Planning.
12.
Danish Council for Research Policy (1992) International Evaluation of Danish Agricultural Research.Copenhagen: Danish Council for Research Policy.
13.
Danish Council for Research Policy (1993) International Evaluation of Danish Health Research.Copenhagen: Danish Council for Research Policy.
14.
Danish Materials Technology Programme, MUP (1991) Mid-term Evaluation Report for the Material Centres.Copenhagen: MUP.
15.
Danish Natural Science Research Council (1985) International Evaluation of Crystallography.Copenhagen: Danish Natural Science Research Council.
16.
Danish Natural Science Research Council (1986) International Evaluation of Hydrobiology.Copenhagen: Danish Natural Science Research Council.
17.
Danish Research Councils (1993a) Mid-term Evaluation: Danish Research Programme on Informatics.Copenhagen: The Danish Research Councils.
18.
Danish Research Councils (1993b) Mid-term Evaluation of the Danish Biotechnological Research and Development Programme (1991–1995).Copenhagen: The Danish Research Councils.
19.
Det strategiske miljøforskningsprogram (1995) Mid-term Evaluation 1995.Copenhagen: Det strategiske miljøforskningsprogram.
20.
DiMaggio, Paul J. and Walter W. Powell (1991) ‘The Iron Cage Revisited: Institutional Isomorphism and Collective Rationality in Organizational Fields’, in W.W. Powell and P. J. DiMaggio (eds) The New Institutionalism in Organizational Analysis, pp. 63–82. Chicago, IL: The University of Chicago Press.
21.
Direktoratet for de Videregående Uddannelser (1989) Videregående Uddannelse 1988.København: Undervisningsministeriet.
22.
Elmore, Richard F. (1978) ‘Organizational Models of Social Program Implementation’, Public Policy26 (2): 185–228.
Floris, Toini S. and Olaf Rieper (1995) De strategiske forskningsprogrammer og deres afsmitning på grundforskningsmiljøerne.København: AKF Forlaget.
27.
Forskningsdirektoratet (1990) Det Bioteknologiske Forsknings og Udviklingsprogram 1987–1990. Midtvejsevaluering.København: Forskningsdirektoratet.
28.
Hansen, Hanne Foss (1997) ‘Universitetssektoren på vej mod år 2000. Den splittede omverden og behovet for helhed’, in Palle Rasmussen and Arne Jacobsen (eds) Universiteter i dag. Politik, kultur, ledelse, pp. 99–110. København: Samfundslitteratur.
29.
Hansen, Hanne Foss (1999) ‘Den historiske arv – Danmark’, in Per Lægreid og Ove K. Pedersen (eds.) Fra opbygning til ombygning i staten. Organisatorisk forandring i tre nordiske stater.København: Juristog Økonomforbundets Forlag.
30.
Hansen, Hanne Foss and Birte Holst Jørgensen (1995) Styring af forskning: Kan forskningsindikatorer anvendes?København: Samfundslitteratur.
31.
Hansen, Hanne Foss and Vivi Jensen (1995) Universiteter i forandring. Universitetsloven og de eksterne repræsentanter i de styrende organer.København: Evalueringscenteret.
32.
Hansson, Finn (1997) ‘Evaluation Traditions in Denmark – Critical Comments and Perspectives’, in Evaluation (3) 1: 85–96.
33.
Industri- and Handelsstyrelsen (1990) Evaluering af Det Teknologiske Udviklingsprogram. Sammenfatning.København: Industri- and Handelsstyrelsen.
34.
Jennergren, Peter L. and Børge Obel (1985–6) ‘Forskningsevaluering – eksemplificeret ved 22 økonomiske institutter’, Økonomi and Politik59 (2).
35.
Jørgensen, Torben Beck , Hanne Foss Hansen, Marianne Antonsen and Preben Melander (1998) ‘Public Organizations, Multiple Constituencies, and Governance’, Public Administration76 (3): 499–518.
36.
OECD (1988) Reviews of National Science and Technology Policy: Denmark.Paris: OECD.
Planlægningsrådet for Forskningen (1980) Forskningens vilkår i Danmark inden for fagområderne engelsk og matematik. Undersøgelse foretaget af to udvalg nedsat af PRF efter anmodning fra Undervisningsministeren.København: Planlægningsrådet for Forskningen.
39.
Planlægningsrådet for Forskningen (1983) Notat vedr. PRF's og forskningsrådenes opgaver i relation til forskningsplanlægning og -budgettering ved de højere uddannelsesinstitutioner.København: Planlægningsrådet for Forskningen.
40.
Planlægningsrådet for Forskningen (1984) Den Fremtidige Forskningspolitik. Bind 1 af en planredegørelse for forskningen.København: Planlægningsrådet for Forskningen.
41.
Planlægningsrådet for Forskningen (1987) Dansk forskning 1987–2000.København: Forskningssekretariatet.
42.
Rasmussen, Jørgen Gulddahl (1997) ‘Styring af forskning og undervisning på universiteter’, in Palle Rasmussen and Arne Jacobsen (eds) Universiteter i dag. Politik, kultur, ledelse, pp 111–127. København: Samfundslitteratur.
43.
Røvik, Kjell Arne (1992) ‘Institutionaliserte standarder og multistandardorganisasjoner’, Norsk Statsvitenskapelig Tidsskrift8 (4): 261–284.
44.
Røvik, Kjell Arne (1998) Moderne organisasjoner. Trender i organisasjonstenkningen ved tusenårsskiftet.Bergen: Fakbokforlaget.
45.
Skoie, Hans (1991) Forskningsorganisasjon på regjerings- og forskningsrådsnivå i noen OECD-land.Oslo: NAVF's utredningsinstitutt.
46.
Smeby, Jens-Christian , ed. (1996) Evaluation of Higher Education in the Nordic Countries.Copenhagen: Nordic Council of Ministers.
47.
Ståhle, Bertel (1985) ‘Om utvärdering av forskning och evaluering av evaluering – en nordisk introduktion’, in B. Ståhle (ed.) Utvärdering av forskning. Nordiska erfarenheter.København: Nordisk Ministerråd.
48.
Statens Humanistiske Forskningsråd (1991) Evaluering af Det Humanistiske Forsknings-center ved Københavns Universitet 1986–1990.København: Forskningsafdelingen.
49.
Statens Humanistiske Forskningsråd (1993) Evaluering af Center for Kulturforskning ved Aarhus Universitet 1988–1992.København: Forsknings- og Teknologiministeriet.
50.
Styregruppen (1997) International evaluering af dansk samfundsvidenskabelig forskning – evalueringsrapport.København: Forskningsministeriet.
51.
Uddannelsesrådenes formandsskab (1992) Evaluering af videregående uddannelser.København: Undervisningsministeriet.
52.
Undervisningsministeriet (1988) Rammestyring og Selvforvaltning. Økonomistyring af Uddannelsesinstitutioner. København: Undervisningsministeriet.
53.
Undervisningsministeriet (1991a) Regeringens Forsknings- og Udviklingsprogram 1991.København: Undervisningsministeriet.
54.
Undervisningsministeriet (1991b) Udfordringer til de videregående uddannelser og forskningen. København: Undervisningsministeriet.
55.
Undervisningsministeriet (1991c) U91 – Det nye mønster i dansk uddannelses- og forskningspolitik.København: Undervisningsministeriet.
56.
Undervisningsministeriet (1995) Principskitse for fordeling af basismidler til forskning ved de højere uddannelsesinstitutioner. København: Undervisningsministeriet.
57.
Undervisningsministeriet (1996) Rapport fra Arbejdsgruppen om et nyt grundlag for fordeling af basismidler til forskning.København: Undervisningsministeriet.
58.
Universitetsafdelingen (1993) Rapport fra arbejdsgruppen vedrørende nøgleoplysninger om forskningen. København: Undervisningsministeriet.
59.
Universitetsafdelingen (1997) Marginalbudgettering af basismidler til forskning ved universiteterne.København: Undervisningsministeriet.
60.
Vedung, Evert (1997) Public Policy and Programme Evaluation.New Brunswick, NJ: Transaction Publishers.
