Perspectives : Experiential Education and Outdoor Adventure in the Netherlands

v.d. Berg P. Scholte E. (1986). Overlevingstocht als begeleidingsmiddel (Survival hike as therapeutic mean). In: Hellinckx W. (Ed.), Kwaliteit in de hulpverlening. Acco: Leuven/Amersfoort, 228–247.

Biermans-Bresser P.A.A.M. Biermans H.W.M. (1972). De Outward Bound School, evaluatieonderzoek van een vormingscursu. (The Outward Bound School, evaluation of a forming course). Doctoraalscriptie sociale psychologie, (master thesis) Nijmegen. Not published.

Biermans-Bresser P.A.A.M. Biermans H.W.M. (1972). De Outward Bound School, evaluatieonderzoek van een vormingscursus (The Outward Bound School, evaluation of a forming course). In Visser R.S.H. , Vliet-Mulder J.C. , Evers A. ter Laak J. , Documentation of tests and test research in the Netherlands - 1982, 587)

Bullens Ruud (1980). Het Wilderness Challenge Program, De ruige natuur als therapeutisch middel (The wilderness challenge program, Rough nature as therapeutic mean). In Intermadiair, Vol 16(5), 21–27, 37

Dreef De (nd.=1985), Werkplan (work schedule). De Dreef. Wapenveld: Dr. Wouter Lourens Slotsichting.

Houtman J.B.F. Ranft J.H. Ferrari G. (1971). Algemeen overzicht en theoretische schets van het Outward Bound Vormingswerk. Stencil. Renesse: Stichting tot oprichting en instandhouding van Outwardbound Zee- en Bergscholen in Nederland. (General overview and theoretical scetch of the Outward Bound formation work. Stencil. Renesse: Foundation for the start and maintenance of Outward Bound Sea and Mountain schools in the Netherlands).

Keulen Taco (1991). Ervaringsleren als aanloop naar sociale competentie (experiential learning as preamble to social competence). In Tijdschrift voor de Jeugdhulpverlening, vol 3(5), 36–40.

Lefebvre Luc M. (1977). Outward Bound School: Naar de natuur, jezelf en de ander (Outward Bound School: to nature, youtself and the other person). Brussel: Ministerie van Nationale Opvoeding en Nederlandse Cultuur (Ministry of national education and Dutch Culture): BLOSO.

Schulz K. Mesman (1985). Het Driehuizen Project, adolescente jongens en tehuizen voor zeer intensieve behandeling (the three houses project, adolescent boys and group homes for very intensive treatment). Den Haag, CWOD.

Mulder H.F. (1962). Karaktervorming door lichamelijke inspannin. (Character building by physical effort). In Pedagogische Studien, vol 39(12), 558–582.

Nuijen Mieke (1978). Ook Outward Bound bekommert zich om de schoolverlaters (Outward Bound cares for school leavers). In Jeugdwerk Nu, vol. 10(20), 4–6.

Outward Bound (1961). Stichting tot oprichting en instandhouding van “outward bound” zee- en bergscholen in Nederland. (Foundation for the start and maintenance of Outwardbound Sea and Mountain schools in the Netherlands.) Brochure and registration form. Renesse: Outward Bound.

Röhrs H. Tunstall-Behrens H. (1966). Kurt Hahn. Routledge & Kegan Paul, London, 268 pgs. (original German edition by Quelle Meyer Heidelberg, as Bildung als Wagnis und Bewährung: eine Darstellung des Lebenswerkes von Kurt Hahn; Hermann Röhrs, Ed.)

van der Schee Wim . (1989). Evaluatie Vaarproject (Evaluation Sailing project). Groot Emaus, Ermelo maart, 72 pgs.

van der Schee Wim . (1990) Evaluatie Vaarproject (Evaluation Sailing project). Groot Emaus, Ermelo maart, 44 pgs.

Schellevis Paul . (1985) In beweging kun je sturen (when moving it's possible to change direction), Projecten in de Kinderbescherming. Amsterdam, Stichting voor het kind. (Projects for Child protection, Foundation for the Child).

Scholte E. van den Berg P. Loeven L. van der Ploeg J. (1986). Overleven om te leven, Research rapport, (Surviving to live), Den haag - Leiden.

de Vries D. (1985). Voettrektocht als begeleidingsmiddel (Hike as a mean for counseling), Den Haag: Stichting Haagse Hervormde Kindertehuizen.