Les principes du même et du différent comme organisateurs du groupement rythmique chez le nourrisson. Une étude empirique

Abstract

Le présent article relate une étude empirique concemant le groupement rythmique chez le nourrisson, inspirée des príncipes du même et du différent, proposés par Deliége (1987, 1989, 1991a) comme organisateurs de la perception musicale. Deux expériences relatives au groupement rythmique selon la similarité de registre, et réalisées au moyen de la procédure de rotation conditionnée de la tête, sont rapportées. L'expérience 1 visait à définir des valeurs de changement de registre également discriminables, mais distinctes sur le continuum physique de la hauteur. En function des données de l'expérience 1, deux changements de registre ont été introduits dans des séquences mélodiques et proposées à des nourrissons (expérience 2). En vertu des principes du même et du différent, il était prédit que les nourrissons répondraient davantage au grand changement de registre qu'au petit, témoignant ainsi d'une négligence des variations insuffisantes pour générer la sensation d'un groupement. Des experiences relatives à l'intensité sont également évoquées. Bien que les résultats démontrent L'intervention des principes du même et du différent à un niveau élémentaire de la perception musicale, des prolongements vers d'autres niveaux sont également suggérés. Les données sont également comparées avec celles émanant de recherches antérieures.