Afin d’analyser la résonance de la populaire bande dessinée Persepolis (Marjane Satrapi, 2000—3) sur son lecteur, cette étude considérera la nature didactique de l’œuvre (thématisations de l’éducation et de la lecture) et sa nature dialogique (texte/image, mais aussi emprunts à d’autres médias, comme la photographie).
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