Abstract
Ce livre rédigé par Michel Lemay, professeur émérite de psychiatrie, a pour objectif de présenter les différentes approches théorico-cliniques existantes dans le domaine de la psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, á la croisée des cultures française et nord-américaine. Ce texte permet de dégager les grandes lignes et les concepts nécessaires á la compréhension de la construction psychique du sujet, tout en évoquant les polémiques théoriques, les biais de compréhension et les détracteurs á travers l’Histoire de la pédopsychiatrie au XXème siècle.
L’auteur expose la psychopathologie de l’enfant á travers cinq grands axes: la psychanalyse et les courants psycho-dynamiques les perspectives cognitives la sensorialité et la prise de conscience du corps la place du groupe dans le développement de l’enfant le poids et le dynamisme des changements culturels, sociaux et idéologiques.
La première partie traite des approches psychanalytiques: les principaux auteurs référents en la matière, tels que Freud, Lacan, Klein, Winnicott, nous sont présentés dans la recherche et la compréhension du développement psychique de l’enfant de son plus jeune âge jusqu’á l’adolescence.
A l’instar de la psychanalyse, les perspectives cognitives sont abordées avec méthode pour soutenir les cheminements de pensée et de découvertes des différents auteurs. La connaissance exhaustive de l’auteur permet au lecteur de saisir les concepts jusqu’á l’affinement de la théorie des neuro- cognitivistes par une mobilisation des pensées convergentes ou polémiques, contemporaines et actuelles.
Dans un troisième volet, Lemay touche á la question « de la sensorialité et de la prise de conscience du corps ». Cet exercice incessant d’équilibriste entre sensations, vécus, perceptions et représentations permet une transversalité de cette discipline de l’enfant et de l’adolescent, par le délicat travail de tissage entre les positions neurobiologiques, affectives et cognitives. Le chapitre suivant situe l’enfant de manière dynamique et systémique dans le groupe. Il s’agit d’une dimension inéluctable du sujet pensé dans son environnement de proximité, où la notion de micro-groupe est développée: l’interaction, support inconditionnel de l’intersubjectivité, qui nous crée sujet pensant et pulsionnel.
L’ouvrage s’achève sur une trame multidimensionnelle: la culture, la société et les idéologies, terreau et tuteurs inhérents au processus de subjectivation. Lemay aborde avec simplicité la question de l’implication des changements socio-culturels dans les approches théorico-cliniques évo- quées ci-dessus. Il s’agit bien de réfléchir á la question de la trace laissée, notamment par notre époque contemporaine, dans notre lecture de ce sujet en devenir.
Nous nous laissons porter tout au long de ces chapitres par le style de Lemay, liant et narratif, soutenu par des vignettes cliniques. Inscrit au cœur de la réflexion permanente et toujours renouvelée du clinicien, et du chercheur en pédopsychiatrie; il aborde l’Essence et la formation du Sujet, nous mettant dans la droite lignée de ces « penseurs des origines ».
Le maillage que Lemay réalise tout au long de son ouvrage permet de déplier progressivement et consciencieusement les connaissances reconnues au sujet du développement psychique de l’enfant.
Ce premier volume constitue une référence dans les sciences dites humaines, ce qui permet d’accéder á la pratique clinique courante par les différentes approches, comme un prisme qui permet au lecteur d’en comprendre les tenants et les aboutissants. Le travail tend á la recherche de points de convergence. Ceci fait l’originalité et la richesse d’un tel ouvrage réunissant ces différentes lectures de la clinique, dans une pensée cohérente, critique et explicite.
Ce livre dense par son contenu est tout á fait captivant et reprend la psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent, en pratique clinique courante. Il s’agit d’un travail audacieux, minutieux, traité avec rigueur et doigté, aboutissement d’une bibliographie de valeur.
Ceux qui souhaitent poursuivre la lecture des deux tomes suivants pourront le faire sur les thèmes des Aléas du développement infantile (Edition Eres, 2015) et les Approches thérapeutiques (Edition Eres, 2016).
Le prix de ce livre le rend abordable pour tous les professionnels de la santé mentale.