Abstract
Making libraries accessible: the vision of Access City Award winners
مجلة الإفلا، 50-1
الملخص:
على مدار أكثر من 10 سنوات، أسهمت جائزة أكسس سيتي “Access City”، التي تمنحها المفوضية الأوروبية بالتعاون مع المنتدى الأوروبي للإعاقة، في إذكاء الوعي والاهتمام بقضايا الأشخاص ذوي الإعاقة، جنبا إلى جنب مع مواصلة تعزيز إمكانية وصول جميع المواطنين الأوروبيين إلى المكتبات. وفي ضوء مجموعة الممارسات الجيدة الكاملة المتعلقة بتوفير بيئات تتيح إمكانية الوصول إلى المكتبات التي نفذها الفائزون بالجوائز من الملفت للنظر أن إتاحة هذا الوصول لم تكن جزءًا من هذه الممارسات فحسب، وإنما أولوية للعديد من المدن. وتعرض هذه الورقة أنشطة أسهمت في إتاحة الوصول إلى المكتبات في 20 مدينة حازت جائزة أكسس سيتي منذ صدورها للمرة الأولى في عام 2011 وحتى 2022. وتتمحور مجموعة إجراءات هذه الأنشطة حول إتاحة هذا النوع من الوصول. وخلُصت إلى أن إتاحة الوصول إلى المكتبات هي أبعد من أن تكون ترفًا، بل هي في الوقت الراهن أمرًا طبيعيًا ضروريًا، وتعد إنجازات الفائزين بجائزة أكسس سيتي في هذا المجال مصدر إلهام لجميع المدن التي تأخذ على عاتقها مهمة إتاحة الوصول إلى المكتبات.
Public library services for people with dementia: A study of students’ perceptions
مجلة الإفلا، 50-1
الملخص:
على الرغم من أنه ليس من المعتاد تعريف أمناء المكتبات كمتخصصين في تقديم الرعاية للأشخاص المصابين بالخرف فإن الأبحاث الحديثة تشير إلى إمكانية إسهام المكتبات في تهيئة مجتمعات ملائمة للمصابين بالخرف. ويمكن لأمناء المكتبات تنظيم فعاليات بهدف دعم المشاركة المعرفية لهؤلاء المرضى ودمجهم في المجتمع، كما يمكنهم توفير معلومات عن الخرف لمقدمي الرعاية الصحية، وتثقيف عامة الناس في هذا الشأن. وفي هذه المقالة، يعرض المؤلفون نتائج دراسة حاولت الإجابة على أسئلة البحث التالية: “ما مدى معرفة طلاب علوم المكتبات والمعلومات في كرواتيا بالخرف؟” و”كيف ينظرون إلى دور المكتبات العامة في تهيئة مجتمعات ملائمة للتعامل مع هذا المرض؟”. أجريت الدراسة باستخدام المنهجية الكمية، وشملت 183 طالباً من طلاب علوم المكتبات والمعلومات. وعلى الرغم من قلة معرفة المشاركين بالخرف إلى حد ما، فإنهم يعتقدون أن الأشخاص المصابين بهذا المرض لديهم حق أصيل في الحصول على مواد وبرامج مكتبية تناسب احتياجاتهم الخاصة، وأن المكتبات يمكنها تحسين نوعية حياتهم في المجتمع.
Multicultural libraries: A study on the information behaviour of the Terena people, Brazil
مجلة الإفلا، 50-1
الملخص:
تتناول هذه المقالة بحثًا حول السلوك المعلوماتي لشعب تيرينا من جماعات السكان الأصليين البرازيليين. وتهدف الدراسة إلى عرض وتحليل البيانات التي تم جمعها حول السلوك المعلوماتي لهذا الشعب، والتي ستستخدم كأساس لاقتراح نموذج لإنشاء مكتبة متعددة الثقافات مرتبطة بمنظور اجتماعي ثقافي، وذلك في إطار بحث لنيل درجة الدكتوراه. وأجريت دراسة نوعية وتفسيرية للبنية الاثنوجرافية لجمع البيانات، تم في إطارها تحديد مواعيد وإجراء مقابلات ميدانية مع 18 مشاركًا في البحث من السكان الأصليين لمجتمع البنانال في الفترة بين عامي 2021 و2022. وأظهر تحليل البيانات أن السلوك المعلوماتي للمجتمع تأثر بالعوامل الثقافية، وهو ما يقتضي معالجة قضايا التعددية الثقافية في هذا السياق. ومن المهم التأكد من أن المعلومات تتناول التنوع الثقافي، وتعزز الظهور الاجتماعي للشعوب الأصلية وتحول دون استبعادها. وينبغي أن تهدف البحوث المستقبلية إلى تحسين وصول الثقافات المتعددة إلى المعلومات من خلال تطوير استراتيجيات شاملة تأخذ في الحسبان وجهات نظر السكان الأصليين ومعارفهم.
On making libraries and museums more accessible for autistic people
مجلة الإفلا، 50-1
الملخص:
تستكشف هذه المقالة كيفية جعل الوصول إلى المكتبات والمتاحف أكثر سهولة، وبالتالي أكثر شمولاً أيضًا للمستخدمين المصابين بالتوحد. ومن خلال تنظيم استبيان محدود، واستعراض المؤلفات المنشورة، وإجراء دراسة حالة قصيرة، تقيّم المقالة الخطوات التي يجب اتخاذها لجعل هذه الأماكن في متناول هذا الجزء من السكان. وشمل الاستبيان 126 مشاركًا، تم تشخيص إصابة 12 منهم بالتوحد، أيضا أظهر التشخيص الذاتي إصابة 28 حالة بالتوحد. ويشير الاستبيان إلى إصابة أكثر من نصف المشاركين بإجهاد الحواس، والتفاعلات الاجتماعية، والقلق في هذه الأماكن. وفي الختام تعرض المقالة قائمة بالأفكار التي من شأنها جعل هذه الأماكن أكثر ملاءمة للأشخاص المصابين بالتوحد، بما في ذلك جعل أنواع مختلفة من الرعاية الاجتماعية صديقة للحواس.
Sexual orientation for the LGBTQ+ community: Information sources and barriers
مجلة الإفلا، 50-1
الملخص:
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الحواجز المعلوماتية التي يواجهها مجتمع الميم (المثليات والمثليون، ومزدوجو الميل الجنسي ومغايرو الهوية الجنسانية وغيرهم) عند البحث عن معلومات المتعلقة بالتوجه الجنسي. تبنت الدراسة منهجية نوعية استنادًا إلى استبيان شاركت فيه مجموعات مختلفة من المجتمع. وتشير النتائج إلى أن الإنترنت هو الوسيلة المفضلة لدى المستجيبين للبحث عن المعلومات، بسبب وفرة المصادر وسهولة الوصول إليها، وإمكانية إخفاء هويتهم. غير أن هذا لم يكن كافيا لتحديد توجهاتهم نظرا لافتقار المعلومات إلى الدقة، والتعليقات غير المواتية من مستخدمين آخرين. إضافة إلى أن قلة قليلة فقط من المشاركين كانت على دراية بوجود مكتبات لهذا المجتمع. وترى أن نقص المصادر المالية يؤدي إلى تفضيل هذه المكتبات بعض المصادر على غيرها. لذلك، يمكن للمكتبات أن تؤدي دورًا كبيرا في خدمة هذا المجتمع من خلال تنظيم مجموعات ذات صلة بتوجهاتهم الخاصة. وقد يسفر هذا عن التغلب على العوائق من خلال توفير معلومات موثوقة لهم.
The role of users in the organization of digital information
مجلة الإفلا، 50-1
الملخص:
أتاح تطور المنصات الرقمية الفرصة لمشاركة المستخدمين العاديين في تنظيم المعرفة الرقمية. وأدى هذا إلى ظهور الفهرسة الشعبية، أو الفهرسة الاجتماعية، وبروز دور خدمات المعلومات في دمج مشاركة المستخدم في تنظيم مجموعاتها الرقمية. وتعرض هذه الورقة دراسة حالة حول إشراك مستخدمي المتحف الأكاديمي ودور المحفوظات في فهرسة مجموعة من المصادر في إطار مشروع الحفظ الرقمي. ويتمثل الهدف الرئيسي للدراسة في تحليل التسميات التي يقترحها المستخدم العادي، وتحديد وشرح المعايير المستخدمة لاختيار وتعيين المصطلحات لتمثيل محتوى الوثائق. وجرى تصنيف نتائج الإجابات استنادًا إلى تحليل المحتوى، ومقارنة التسميات التي وضعها الطلاب مع مصطلحات الفهرسة التي يستخدمها المتخصصون في علوم المعلومات. وعلى الرغم من عدم إلمام الطلاب بأساليب هؤلاء المتخصصين فقد بات لديهم تصورا كافيًا لفهم ضرورة التحقق من صحة المصطلح، وإدراك أن اختيار المصطلح هو اختيار شخصي.
Towards a STEAM model for digital fluency skills: perceptions by students and teachers
مجلة الإفلا، 50-1
الملخص:
تتطلب المعارف القابلة للنقل عبر الثقافات والسياقات مهارات وقدرة على التفكير النقدي، فضلا عن اتخاذ إجراءات تستند إلى المعرفة الرقمية في سياق تكنولوجي. ويستند هذا المفهوم إلى المعرفة والمهارات التي يتعين اكتسابها للتعلم، كما يستند إلى تجنب المحتوى المزيف، وإن كان نهج ستيم “STEAM” لن يغطي هذا الجانب في الوقت الحالي. ويركز مشروع (TLIT4U Erasmus + مشروع TLIT4U: تحسين مهارات المعارف القابلة للنقل عبر الثقافات والسياقات من خلال الألعاب الجادة) على القدرات التي تولدها هذه المعارف، ووفقا للمشروع، يُعد التعليم والألعاب الجادة نهجًا صالحًا لاكتساب هذه الكفاءات من خلال نموذج “ستيم”. ويتمثل هدف المرحلة الأولى من مشروع TLIT4U في توضيح إطار “ستيم” لوضع نموذج تدريبي للتعلم القائم على الاستفسار. وقد نظم الشركاء حلقة عمل مع طلاب جامعاتهم ذوي الخلفيات التخصصية المختلفة. وفيما بعد، قام الشركاء بإجراء مقابلات، وتنظيم مجموعات تركيز مع المعلمين المشاركين في المشروع. وتعرض هذه الورقة النتائج الرئيسية والمسائل العالقة التي أثبتتها الدراسة المقارنة لـلمشروع.
Cultural Heritage on the Semantic Web: The Europeana Data Model
مجلة الإفلا، 50-1
الملخص:
يسمح الويب الدلالي بربط البيانات على شبكة الإنترنت، وبناء هيكل معلومات يمكن للبشر والآلات استخدامه على حد سواء. علاوة على توضيح العلاقات بين البيانات، مما يتيح إنشاء بيانات مرتبطة. واستنادا إلى استعراض المؤلفات المنشورة، تظهر المبادئ والتقنيات التي تقوم عليها البيانات المرتبطة، لا سيما إطار وصف المصادر، والنماذج التي تم تطويرها للمكتبات ودور المحفوظات والمتاحف. وتقوم أوروبيانا بتجميع التراث الثقافي الرقمي للمؤسسات الأوروبية، بعد أن طورت نموذجًا يتماشى مع مبادئ البيانات المرتبطة. ولفهم نموذج أوروبيانا على نحو أعمق، يُقدم النموذج مع أمثلة لنهجيْن لتمثيل البيانات، وأمثلة لمزايا إثراء الميتاداتا في اكتشاف المعلومات. وفيما يلي شرح موجز لتجربة جامعة كويمبرا مع نموذج أوروبيانا. وأخيرا، نذكر التحديات التي تواجهها مؤسسات التراث الثقافي في بناء هذه النماذج، وتحرير معلوماتها من الصوامع القابعة فيها، مع الاستفادة من الإمكانات التي توفرها البيانات المرتبطة.
Prejudice, but no pride: Portuguese Universal Decimal Classification labelling sexual orientation
مجلة الإفلا، 50-1
الملخص:
من أهداف الفهرسة النقدية دراسة حالات الجفاء الاجتماعي، والتضليل، والتحيزات السلبية، والمصطلحات المسيئة، والهياكل الهرمية المهيمنة والقمعية في تمثيل المجتمعات والهويات في أنظمة تنظيم المعرفة. وتهدف هذه الدراسة إلى تقديم تحليل نقدي لكيفية تمثيل التوجه الجنسي في التصنيف العشري العالمي البرتغالي (UDC)، استنادا إلى طريقة تحليل المحتوى النوعي. وتشير النتائج إلى أن مبدأ الشمولية لا يظهر في تمثيل هذا التوجه. وأن غياب مصطلح الغيرية الجنسية يعكس الهيمنة غير المتجانسة، كما أن تهميش مفهوم دون آخر مثل المثلية الجنسية الذكورية يعكس السلطة الأبوية. ويحمل تمثيل هذا التوجه تصنيفًا تاريخيًا يضفي الصفة المرضية على التوجهات الجنسية بخلاف العلاقة الجنسية بين الجنسين. ويتسم التصنيف العشري العالمي البرتغالي بتحيزات سلبية، ولا يمثل هذه التوجه على نحو يمكن من التوفيق بينه وبين الواقع الحالي. ويجب تشجيع التفكير النقدي داخل مجتمع المكتبات، كما يجب مراجعة التصنيف العشري العالمي وتحديثه دون إبطاء.
Gender perspective in the design of a SVoD search engine
مجلة الإفلا، 50-1
الملخص:
تتسم معظم التصاميم التفاعلية دون قصد بالتمييز ضد مجموعات معينة من الأشخاص، وغالبًا ما يتم إدراج منصات الفيديو عند الطلب في هذه التصاميم التفاعلية. هذا العمل هو مقدمة تتناول المنظور الجنساني فيما يتعلق بتجربة المستخدم عند تصميم محرك البحث لمنصة فيديو حسب الطلب. وتجربة المستخدم هي في جوهرها تسجيل احتياجات المستخدم من أجل تذليل العقبات التي قد يواجهها للحصول على تجربة مثمرة وسهلة وممتعة. وقد نُفذ هذا المشروع باستخدام أساليب وتقنيات تجربة المستخدم المعتمدة. ويقدم التصميم النهائي نموذجًا أوليًا لمحرك بحث متقدم في منصات SVoD، يتضمن جميع العناصر الموجودة في نظام التصفية للفهرس الرئيسي. ويهدف إلى سد الفجوة بين الجنسين، ويعزز تمكين المرأة، وبالتالي توفير تجربة يشعر فيها المستخدمون بالراحة والرضا والسعادة.
Open Educational Resources on preservation - an overview
مجلة الإفلا، 50-1
الملخص:
في العقد الماضي كان هناك العديد من المبادرات والمشاريع التي تتناول المصادر التعليمية المفتوحة بهدف إتاحة التعليم بقدر أكبر، وأيضًا لتحسين الممارسات التعليمية الرسمية. ومشروع DEcriS Erasmus+ هو أحد هذه المبادرات، وأحد مخرجاته الفكرية هو التخطيط لإنتاج مصادر تعليمية مفتوحة جديدة تتعلق بحفظ المصادر. ويجب أن يستند تخطيط هذه المصادر المفتوحة وإنشائها إلى فهم المحتوى الذي يتألف منه مجال الحفظ المعقد. وهذا من شأنه أن يوفر أيضًا أساسًا لإجراء البحوث حول المصادر التعليمية المفتوحة المتاحة في هذا المجال. وتهدف هذه الورقة إلى تقديم لمحة موجزة عن المصادر التعليمية المفتوحة المتاحة في مجال الحفظ بناءً على دراسة منصات هذه المصادر، والعثور على مصادر في هذا المجال وتحليلها وفقًا للخلفية النظرية للحفظ. وقد سهل ذلك فهم نوع المصادر التعليمية المفتوحة المتوفرة في مجال الحفظ، كما أوضح الطريقة التي ينبغي اتباعها في إنشاء مصادر تعليمية مفتوحة جديدة.
Integrating print reference materials, curated digital dollections, and information needs
مجلة الإفلا، 50-1
الملخص:
تهدف هذه الورقة إلى التحري بصورة شاملة عن البحوث الحالية التي تتناول الاحتياجات المتغيرة من المعلومات، وحتمية الوصول الرقمي إلى مواد المكتبة. وتناقش الورقة على وجه الخصوص المصادر المرجعية والببليوغرافيات المطبوعة، إضافة إلى الحلول الممكنة لزيادة أهميتها وجاذبيتها كنقطة مرجعية ثابتة. وتم تسليط الضوء على العديد من المجموعات الرقمية المُعالجة التي أُنشئت باستخدام مواد مرجعية ببليوغرافية كوسيلة لإعادة تقديم هذه المواد كمصادر موثوقة للمعلومات يمكن الوصول إليها. وتختتم الورقة بعرض الاتجاهات المستقبلية لدراسة استخدام المصادر الاستشارية المطبوعة، وأهم الكلمات الرئيسية لضبط المراجع، والمساعدة في البحوث في المكتبة الأكاديمية.
Guidelines on assigning subjects of theses and dissertations in repositories
مجلة الإفلا، 50-1
الملخص:
تهدف هذه الدراسة إلى بحث الكيفية التي توجه بها مستودعات الجامعة تمثيل موضوعات مصادر المعلومات في الأرشفة الذاتية. ومن هذه السبل، إجراء الجامعة دراسة استكشافية ونوعية لمعاينة الوضع باستخدام التحليل الاستكشافي الإلكتروني في المستودعات، وتحليل نصوص الأطروحات والبروتوكولات اللفظية الفردية لمؤلفي الأطروحات في أثناء الأرشفة الذاتية. وقد أظهر تحليل النتائج في عينة مستودع الجامعات البرازيلية أن عشرة منها تتبع سياسة الأرشفة الذاتية، بينما تضع خمسة منها إرشادات للمؤلف بشأن تمثيل الموضوع وجودة الميتاداتا. ويكشف تحليل النسخ للبروتوكولات اللفظية للمؤلفين أن جميع المؤلفين يرون أن الكلمات الدالة مهمة لتمثيل المحتوى. وخلص التحقيق إلى أن عملية الأرشفة الذاتية أمر أساسي لنشر المعلومات العلمية ووصول المجتمع إليها على نطاق واسع.
Expanding information behaviour boundaries: a study with religious leaders
مجلة الإفلا، 50-1
الملخص:
يعد السلوك المعلوماتي أحد مجالات البحث المثمرة للغاية في علم المعلومات على الرغم من عدم التطرق إلى بعض سياقات الدراسة إلا قليلاً، مثل الممارسات الدينية والروحية، لا سيما المتعلقة بديانات الأقليات. وهكذا، بحثت هذه الدراسة السلوك المعلوماتي للزعماء الدينيين في سانتو دايمي، وهي ديانة نشأت في منطقة الأمازون البرازيلية. أُجري بحث استكشافي باستخدام نهج نوعي، كما أجريت مقابلات شبه منظمة مع أربعة من قادة هذه العقيدة. وكانت مصادر المعلومات الأكثر استخدامًا هي المستندات المتعلقة بدين الدايمي Daime، والخبرة الشخصية، والاتصالات مع القادة الآخرين ومع المؤسسة. ويجري البحث عن المعلومات لإرشاد المشاركين فيما يتعلق بممارسة الطقوس، وحل المشكلات الإدارية، وتحسين المعرفة، وتقوية العقيدة. وتُستخدم المعلومات بطريقة نقدية وإبداعية وباعثة على التأمل، سعيًا إلى الالتزام بمبادئ العقيدة الدايمية. ويؤمل أن تسهم النتائج في فهم السلوك المعلوماتي لهذه المجموعة الاجتماعية التي لم تحظ إلا بقدر ضئيل من الدراسة، كما تسهم في تقدير التنوع الثقافي والديني في المجتمع.
Making libraries accessible: the vision of Access City Award winners
Hristov, Radoslav Svetoslavov
IFLA Journal, 50-1, 7–15
Résumé:
Depuis plus de 10 ans, l’Access City Award, attribué par la Commission européenne en collaboration avec le Forum européen des personnes handicapées, fait prendre conscience des problèmes des personnes en situation de handicap tout en promouvant constamment l’accessibilité pour tous les citoyens européens. Si l’on considère l’ensemble des bonnes pratiques mises en œuvre par les lauréats pour proposer des environnements accessibles, Il est évident que l’accessibilité aux bibliothèques en fait non seulement partie, mais qu’elle est considérée comme une priorité pour de nombreuses villes. Cet article présente les activités relatives à l’accessibilité aux bibliothèques mises en place par 20 villes lauréates de l’Access City Award depuis sa première édition en 2011 jusqu’en 2022. Ces villes ont fait de l’accessibilité l’une de leurs préoccupations essentielles. L’article en conclut que, loin d’être un luxe, l’accessibilité aux bibliothèques est maintenant considérée comme normale et nécessaire, et que les résultats obtenus dans ce domaine par les lauréats de l’Access City Award peuvent inspirer toutes les villes qui font de l’accessibilité leur mission.
Public library services for people with dementia: A study of students’ perceptions
Faletar, Sanjica; Žilić, Tomislava
IFLA Journal, 50-1, 16–25
Résumé:
Les bibliothécaires ne sont généralement pas considérés comme des professionnels susceptibles de proposer des soins aux personnes atteintes de démence. Cependant, une recherche récente montre que les bibliothèques peuvent contribuer au développement de communautés adaptées à ces personnes, en proposant des évènements consacrés à l’engagement cognitif et à l’inclusion sociale pour les personnes atteintes de démence, en fournissant des informations à leurs aidants et en éduquant le grand public à propos de la démence. Dans cet article, les auteurs présentent les résultats d’une étude qui a tenté de répondre aux questions de recherche suivantes: « Que savent les étudiants croates en bibliothéconomie et sciences de l’information au sujet de la démence? » et « Comment perçoivent-ils le rôle des bibliothèques publiques dans le développement de communautés adaptées aux personnes atteintes de démence? ». Basée sur une méthodologie quantitative, cette étude a été menée auprès de 183 étudiants en bibliothéconomie et sciences de l’information. Bien que les participants à l’étude ne sachent pas grand-chose à propos de la démence, ils estiment que les personnes atteintes de démence ont fondamentalement droit à des ressources et programmes bibliothécaires adaptés à leurs besoins spécifiques, et que les bibliothèques peuvent améliorer leur qualité de vie au sein de la communauté.
Multicultural libraries: A study on the information behaviour of the Terena people, Brazil
Teixeira, Lilian Aguilar; Terra, Ana Lúcia; Almeida Júnior, Oswaldo Francisco de; Urquiza, Antônio Hilario Aguilera
IFLA Journal, 50-1, 26–41
Résumé:
Cet article rend compte d’une étude du comportement à l’égard de l’information du peuple Terena, une communauté indigène brésilienne. L’objectif de cette étude est de présenter et d’analyser les données collectées à propos de ce comportement, pour établir un modèle afin de créer une bibliothèque multiculturelle assortie d’une perspective socioculturelle, dans le cadre d’un projet de recherche de doctorat. Pour collecter les données, une étude qualitative et explicative a été menée au sein de cette structure ethnographique. Entre 2021 et 2022, des rencontres et des entretiens sur le terrain ont eu lieu avec 18 participants issus des peuples indigènes de la communauté Bananal. L’analyse des données montre que leur comportement à l’égard de l’information était influencé par des facteurs culturels. Il est par conséquent essentiel de tenir compte des aspects multiculturels dans ce contexte et de veiller à ce que l’information aborde la question des diversités culturelles, en favorisant la visibilité sociale des peuples indigènes et en évitant leur exclusion. De futures études devraient viser à améliorer l’accès multiculturel à l’information, en développant des stratégies inclusives qui prennent en considération les perspectives et les connaissances indigènes.
On making libraries and museums more accessible for autistic people
Bjørkeli Svaler, Tirill
IFLA Journal, 50-1, 42–52
Résumé:
Cet article examine comment les bibliothèques et musées peuvent devenir plus accessibles, et par conséquent aussi plus inclusifs, pour les utilisateurs autistes. Par le biais d’un court questionnaire, d’une analyse documentaire et d’une brève étude de cas, il évalue les mesures à prendre afin de rendre ces endroits plus accessibles à cette partie de la population. 126 personnes ont répondu au questionnaire, dont 12 avaient été diagnostiquées autistes et 28 s’estimaient être autistes. Les résultats montrent que plus de la moitié des participants rencontrent des difficultés dues à une surcharge sensorielle, aux interactions sociales et à l’anxiété dans ces endroits. Une liste d’idées sur la façon de rendre ces espaces mieux adaptés aux personnes autistes est proposée en conclusion, y compris différentes dispositions tenant compte des aspects sensoriels et sociaux.
Sexual orientation for the LGBTQ+ community: Information sources and barriers.
Clavijo-Toledano, Marina; Úbeda-Cano, Noelia;Heredero-Cardona, Laia; Boté-Vericad, Juan-José
IFLA Journal, 50-1, 53–63
Résumé:
Cette étude vise à identifier les obstacles que rencontrent les membres de la communauté LGBTQ+ (lesbiennes, gays, bisexuels, transgenres, queers, autres) quand ils recherchent des informations sur l’orientation sexuelle. Cette étude a utilisé une méthodologie qualitative, basée sur un questionnaire auquel ont répondu divers groupes au sein de cette communauté. Les résultats montrent que les personnes ayant répondu au questionnaire utilisaient de préférence Internet pour rechercher des informations, en raison de l’abondance de ressources, de la facilité d’accès et de l’anonymat. Cependant, elles l’estimaient insuffisant pour déterminer leur sexualité, à cause de la présence d’informations erronées et de commentaires blessants de la part d’autres utilisateurs. De plus, seuls quelques-uns des participants à l’étude connaissaient l’existence de bibliothèques spécialisées LGBTQ+. Ils pensaient que le manque de ressources financières incitait ces bibliothèques à sélectionner certaines ressources plutôt que d’autres. Les bibliothèques peuvent par conséquent jouer un rôle déterminant pour renseigner la communauté LGBTQ+ en rassemblant des collections en rapport avec leur orientation sexuelle. Proposer des informations fiables à la communauté LGBTQ+ pourrait permettre de surmonter des obstacles.
The role of users in the organization of digital information
Silva, Patricia; Terra, Ana Lúcia
IFLA Journal, 50-1, 64–74
Résumé:
Avec l’évolution des plateformes numériques, les utilisateurs lambda peuvent participer à l’organisation des connaissances numériques. C’est ce qui a donné naissance à la folksonomie, également appelée indexation sociale, et à l’obligation pour les services d’information de faire participer les utilisateurs à l’organisation de leurs collections numériques. Cet article présente une étude de cas sur l’implication des utilisateurs d’un musée et archive universitaire dans l’indexation d’un ensemble de ressources, dans le cadre d’un projet de conservation numérique. Le principal objectif de cette étude était d’analyser les libellés suggérés par l’utilisateur moyen ainsi que d’identifier et d’expliquer les critères utilisés pour choisir et attribuer les termes servant à représenter le contenu des documents. Les résultats répartissent les réponses par catégories en se basant sur l’analyse du contenu, et comparent également les libellés attribués par les étudiants avec les termes d’indexation utilisés par les professionnels des sciences de l’information. Bien que les étudiants n’étaient pas familiers des méthodes appliquées par ces professionnels, ils avaient acquis suffisamment de discernement pour comprendre la nécessité de la validation des termes et reconnaître que la sélection des termes est un choix subjectif.
Towards a STEAM model for digital fluency skills: perceptions by students and teachers
Encheva, Marina;Tammaro, Anna Maria;Conti, Giulia;Maasilta, Mari;Yancheva, Gergana;Zlatkova, Plamena
IFLA Journal, 50-1, 75–92
Résumé:
La translittératie nécessite des aptitudes, une pensée critique et des actes basés sur une maîtrise du numérique dans un contexte technologique. Ce concept est fondé sur les connaissances et les compétences à acquérir pour apprendre ainsi que pour éviter les faux contenus, mais n’est actuellement pas intégré à une approche STEAM. Le projet TLIT4U Erasmus + (TLIT4U – Améliorer les aptitudes de translittératie par le biais des jeux sérieux) porte sur les compétences en matière de translittératie et identifie la formation STEAM et les jeux dits « sérieux » comme une approche pour les acquérir. Dans sa première phase, le projet TLIT4U visait à expliquer le cadre STEAM pour en faire un modèle de formation à l’apprentissage reposant sur la recherche. Les partenaires ont organisé un atelier de formation avec les étudiants de leurs universités respectives, appartenant à diverses disciplines. Ensuite, les partenaires ont proposé des entretiens et des groupes de discussion avec les professeurs impliqués dans le projet TLIT4U. Cet article présente les principales conclusions et les questions encore en suspens mises en évidence par l’étude comparative de TLIT4U.
Cultural Heritage on the Semantic Web: The Europeana Data Model
Silva, Ana Luisa;Terra, Ana Lúcia
IFLA Journal, 50-1, 93–107
Résumé:
Le Web sémantique permet de relier des données sur le Web et structure les informations afin qu’elles puissent être utilisées par les humains et les machines. En outre, il explicite les relations entre les données, permettant la création de données liées. Par le biais d’une étude documentaire, les principes et technologies à la base des données liées sont présentées, notamment le cadre de description des ressources, et des modèles sont développés à l’intention des bibliothèques, archives et musées. Europeana regroupe le patrimoine culturel numérique d’institutions européennes et a développé un modèle suivant les principes des données liées. Pour mieux comprendre ce modèle de données, Europeana est présenté avec des exemples de deux approches de représentation, illustrant les avantages de l’enrichissement des métadonnées dans la découverte des informations. L’expérience de l’université de Coimbra à l’égard d’Europeana est brièvement expliquée. Enfin, l’article évoque les défis auxquels doivent faire face les institutions chargées du patrimoine culturel pour adopter ces modèles et libérer leurs informations du carcan qui les enserre, en tirant parti du potentiel qu’offrent les données liées.
Prejudice, but no pride: Portuguese Universal Decimal Classification labelling sexual orientation
Vicente, Paulo Miguel Oliveira;Terra, Ana Lúcia;Freitas, Maria Cristina Vieira de;Cardoso, Maria Manuela Tavares de Matos
IFLA Journal, 50-1, 108–117
Résumé:
Un catalogage critique vise à étudier les cas d’injustice sociale, de falsification, de préjugés négatifs, de terminologies blessantes et de structures hiérarchiques hégémoniques et oppressives dans la représentation des communautés et des identités au sein de systèmes d’organisation. Cette étude a pour but de fournir une analyse critique de la représentation de l’orientation sexuelle dans la classification décimale universelle (CDU) portugaise, basée sur une méthode d’analyse du contenu qualitatif. Les résultats montrent que le principe d’exhaustivité ne se manifeste pas dans la représentation de l’orientation sexuelle. L’absence du terme hétérosexualité reflète l’hégémonie hétéronormative, alors que la minorisation du lesbianisme, mais pas de l’homosexualité masculine, reflète l’hégémonie patriarcale. La représentation de l’orientation sexuelle transmet la pathologisation historique des orientations sexuelles autres que l’hétérosexualité. La CDU portugaise véhicule des préjugés négatifs et donne une représentation erronée de l’orientation sexuelle de façon irréconciliable avec la réalité actuelle. Il faut encourager une pensée critique au sein de la communauté bibliothécaire et revoir et mettre à jour rapidement la CDU.
Gender perspective in the design of a SVoD search engine
Díaz Martínez, Lara; Pérez López, Davinia
IFLA Journal, 50-1, 118–137
Résumé:
La plupart du temps, la conception interactive discrimine involontairement certains groupes d’individus, et les plateformes de vidéo à la demande font souvent l’objet d’une conception interactive. Cet article propose une introduction à l’approche sexospécifique de la conception d’une expérience d’utilisateur (EU) pour le moteur de recherche d’une plateforme numérique de vidéos à la demande. Par essence, l’EU inclut les besoins des utilisateurs afin de supprimer les obstacles que ceux-ci rencontrent quand ils veulent avoir une expérience productive, simple et agréable. Ce projet a été mené en utilisant des méthodes et techniques éprouvées en matière d’EU. La conception finale fournit un prototype de moteur de recherche avancé au sein des plateformes de vidéos à la demande et inclut tous les éléments dans le système de filtrage du catalogue principal. Elle supprime les différences entre les sexes et encourage l’émancipation des femmes, fournissant ainsi une expérience dans laquelle les utilisateurs se sentent confortables, satisfaits et heureux.
Open Educational Resources on preservation - an overview
Milošević, Marija; Horvat, Ines; Hasenay, Damir
IFLA Journal, 50-1, 138–150
Résumé:
Ces dix dernières années, de nombreux projets et initiatives ont été consacrés aux ressources éducatives ouvertes (REO) afin de permettre un meilleur accès à l’éducation, mais aussi d’améliorer les pratiques éducatives officielles. Le projet DECriS Erasmus+ est l’une de ces initiatives et a notamment pour objectif intellectuel de produire une nouvelle ressource éducative ouverte basée sur la conservation. Planifier et concevoir une telle ressource nécessite de comprendre le contenu qui constitue le domaine complexe de la conservation. Cela constitue aussi la base pour mener des recherches sur les REO disponibles dans ce domaine. L’article vise à offrir une vue d’ensemble des REO consacrées à la conservation, en étudiant des plateformes de REO, en trouvant des REO consacrées à la conservation et en les analysant en regard du contexte théorique de la conservation. Cela permet de comprendre quelles REO existent dans le domaine de la conservation, ainsi que faire des recommandations sur la façon dont une nouvelle REO devrait être conçue.
Integrating print reference materials, curated digital dollections, and information needs
Makarova, Olga; Ashcraft, Katherine
IFLA Journal, 50-1, 151–159
Résumé:
Cet article étudie le paysage actuel de la recherche sur fond d’évolution des besoins en informations, ainsi que la nécessité d’un accès numérique aux ressources des bibliothèques. Il aborde les sources de référence imprimées, en particulier les bibliographies, et présente les solutions possibles pour améliorer leur pertinence et leur attrait comme point de référence stable. Plusieurs collections numérisées créées à partir des documents de référence bibliographiques sont mises en évidence comme un moyen de réintroduire ces documents en tant que source d’information fiable et accessible. L’article conclut en proposant des orientations futures pour étudier l’usage de sources consultables imprimées ainsi que les points essentiels pour modifier les services de référence et de recherche d’une bibliothèque universitaire.
Guidelines on assigning subjects of theses and dissertations in repositories
Fujita, Mariângela Spotti Lopes; Panuto, Jessica Cristina
IFLA Journal, 50-1, 160–169
Résumé:
Cette étude porte sur la façon dont les dépôts universitaires guident l’énoncé des sujets lors de l’auto-archivage de leurs ressources d’information. Une étude exploratoire et qualitative a été utilisée afin d’établir un diagnostic, en effectuant une analyse exploratoire électronique au sein des dépôts ainsi qu’une analyse des transcriptions des protocoles verbaux individuels des auteurs de thèses et de dissertations lors de l’auto-archivage. L’analyse des résultats de l’échantillon des dépôts universitaires brésiliens montre que dix ont une politique d’auto-archivage et cinq guident l’auteur pour l’énoncé du sujet et la qualité des métadonnées. L’analyse de la transcription des protocoles verbaux des auteurs montre que tous les auteurs accordent de l’importance au mot-clé pour l’énoncé du contenu. L’étude conclut que la procédure d’auto-archivage est fondamentale pour diffuser les informations scientifiques et permettre un large accès à la communauté.
Expanding information behaviour boundaries: a study with religious leaders
Rodrigues, Evandro Ribeiro; Terra, Ana Lúcia
IFLA Journal, 50-1, 170–183
Résumé:
Le comportement informationnel est un domaine d’étude très productif des sciences de l’information, bien que certains contextes d’étude soient encore peu explorés, notamment les pratiques religieuses et spirituelles, en particulier celles en rapport avec les religions minoritaires. Cette étude s’intéresse par conséquent au comportement informationnel de chefs religieux du Santo Daime, une religion originaire de l’Amazonie brésilienne. Une recherche exploratoire basée sur une approche qualitative et des entretiens semi-directifs avec quatre chefs de cette doctrine a été menée. Les principales sources d’information utilisées sont des documents sur la religion Santo Daime, l’expérience personnelle, le contact avec d’autres chefs et avec l’institution. Des informations sont recueillies afin de guider les participants au cours du rituel, de résoudre des problèmes administratifs, d’améliorer les connaissances et de renforcer la foi. Utilisées de façon critique, réflective et créative, elles visent à établir une cohérence avec les principes du Santo Daime. Les résultats de l’étude peuvent aider à comprendre le comportement informationnel de ce groupe social peu connu et à apprécier la diversité culturelle et religieuse au sein de la société.
Making libraries accessible: the vision of Access City Award winners
Hristov, Radoslav Svetoslavov
IFLA Journal, 50-1, 7–15
Zusammenfassung:
Seit mehr als 10 Jahren wird der Access City Award von der Europäischen Kommission in Zusammenarbeit mit dem Europäischen Behindertenforum verliehen, um das Bewusstsein für die Belange von Menschen mit Behinderungen zu schärfen und gleichzeitig die Zugänglichkeit für alle europäischen Bürger zu fördern. Betrachtet man die gesamte Palette bewährter Verfahren zur Schaffung barrierefreier Umgebungen, die von den Preisträgern umgesetzt wurden, so fällt auf, dass die Zugänglichkeit von Bibliotheken nicht nur ein Teil davon ist, sondern in vielen Städten zur Priorität erhoben wird. In diesem Artikel werden die Aktivitäten der 20 mit dem Access City Award ausgezeichneten Städte vorgestellt, die sich von der ersten Ausgabe 2011 bis 2022 auf diese Art der Zugänglichkeit konzentriert haben. Fazit: Die Zugänglichkeit von Bibliotheken ist kein Luxus mehr, sondern eine notwendige Normalität, und die Leistungen der Gewinner des Access City Award in diesem Bereich sind eine Inspiration für alle Städte, die sich die Zugänglichkeit zum Ziel gesetzt haben.
Public library services for people with dementia: A study of students’ perceptions
Faletar, Sanjica; Žilić, Tomislava
IFLA Journal, 50-1, 16–25
Zusammenfassung:
Obwohl Bibliothekarinnen und Bibliothekare traditionell nicht als Fachleute für die Betreuung von Menschen mit Demenz gesehen werden, zeigen neuere Forschungen, dass Bibliotheken zur Entwicklung von demenzfreundlichen Gemeinschaften beitragen können. So können sie Veranstaltungen zum kognitiven Engagement und zur sozialen Eingliederung von Menschen mit Demenz anbieten, Informationen für ihre Betreuungspersonen bereitstellen und die Öffentlichkeit über Demenz aufklären. In diesem Artikel stellen die Autoren die Ergebnisse einer Studie vor, mit der versucht wurde, die folgenden Forschungsfragen zu beantworten: „Wie viel wissen Studierende der Bibliotheks- und Informationswissenschaften in Kroatien über Demenz?” und „Wie sehen sie die Rolle der öffentlichen Bibliotheken bei der Entwicklung demenzfreundlicher Gemeinden?” Die Studie wurde mit Hilfe einer quantitativen Methodik unter 183 Studierenden der Bibliotheks- und Informationswissenschaften durchgeführt. Obwohl die Befragten nur wenig über Demenz wussten, waren sie der Meinung, dass Menschen mit Demenz ein Recht auf Bibliotheksmaterial und -programme haben, die auf ihre speziellen Bedürfnisse zugeschnitten sind, und dass Bibliotheken ihre Lebensqualität in der Gemeinschaft verbessern können.
Multicultural libraries: A study on the information behaviour of the Terena people, Brazil
Teixeira, Lilian Aguilar; Terra, Ana Lúcia; Almeida Júnior, Oswaldo Francisco de; Urquiza, Antônio Hilario Aguilera
IFLA Journal, 50-1, 26–41
Zusammenfassung:
Dieser Artikel berichtet über Untersuchungen zum Informationsverhalten der Terena, einer brasilianischen indigenen Gemeinschaft. Ziel dieser Studie ist es, die gesammelten Daten über das Informationsverhalten der Terena darzustellen und zu analysieren, um auf dieser Grundlage im Rahmen einer Doktorandenstudie ein Modell für die Einrichtung einer multikulturellen Bibliothek in Verbindung mit einer soziokulturellen Perspektive vorzuschlagen. Für die Datenerhebung wurde eine qualitative und erklärende Studie im Rahmen einer ethnografischen Struktur durchgeführt. Zwischen 2021 und 2022 wurden Termine im Feld und Interviews mit 18 Forschungsteilnehmenden aus den indigenen Völkern der Bananal-Gemeinschaft durchgeführt. Aus der Datenanalyse geht hervor, dass ihr Informationsverhalten von kulturellen Faktoren beeinflusst wurde, weshalb es wichtig ist, multikulturelle Fragen in diesem Zusammenhang zu behandeln. Es muss sichergestellt werden, dass die Informationen die kulturelle Vielfalt berücksichtigen, die soziale Sichtbarkeit der indigenen Völker fördern und ihre Ausgrenzung verhindern. Die künftige Forschung sollte den multikulturellen Zugang zu Informationen verbessern, indem sie integrative Strategien entwickelt, die indigene Perspektiven und Kenntnisse berücksichtigen.
On making libraries and museums more accessible for autistic people
Bjørkeli Svaler, Tirill
IFLA Journal, 50-1, 42–52
Zusammenfassung:
In diesem Artikel wird untersucht, wie Bibliotheken und Museen für autistische Nutzerinnen und Nutzer zugänglicher und damit auch integrativer werden können. Anhand einer kleinen Umfrage, einer Literaturrecherche und einer kurzen Fallstudie wird bewertet, welche Schritte unternommen werden können, um diese Orte für diesen Teil der Bevölkerung zugänglicher zu machen. An der Umfrage nahmen 126 Personen teil, von denen 12 als autistisch diagnostiziert wurden und 28 sich selbst als autistisch einschätzten. Die Umfrage zeigt, dass mehr als die Hälfte der Teilnehmenden mit Reizüberflutung, sozialen Interaktionen und Ängsten an diesen Orten zu kämpfen hatten. In der Schlussfolgerung wird eine Liste von Ideen angeboten, wie diese Räume für Autisten besser geeignet sein können, einschließlich verschiedener Arten von sensorisch freundlichen und sozialen Einrichtungen.
Sexual orientation for the LGBTQ+ community: Information sources and barriers.
Clavijo-Toledano, Marina; Úbeda-Cano, Noelia;Heredero-Cardona, Laia; Boté-Vericad, Juan-José
IFLA Journal, 50-1, 53–63
Zusammenfassung:
Mit dieser Studie sollen die Informationsbarrieren ermittelt werden, auf die die LGBTQ+-Gemeinschaft (Lesben, Schwule, Bisexuelle, Transgender, Queers und andere) stößt, wenn sie Informationen über ihre sexuelle Orientierung sucht. Für die Studie wurde eine qualitative Methodik auf der Grundlage eines Fragebogens angewandt, der von verschiedenen Gruppen innerhalb der Gemeinschaft beantwortet wurde. Die Ergebnisse zeigen, dass die Befragten bei der Informationssuche das Internet aufgrund der Fülle an Ressourcen, der leichten Zugänglichkeit und der Anonymität bevorzugten. Sie empfanden es jedoch als unzureichend, um ihre Sexualität zu bestimmen, da es ungenaue Informationen und verletzende Kommentare von anderen Nutzern enthielt. Außerdem wussten nur wenige der Befragten von der Existenz spezieller LGBTQ+-Bibliotheken. Sie glaubten, dass der Mangel an finanziellen Mitteln dazu führt, dass diese Bibliotheken einige Ressourcen anderen vorziehen. Bibliotheken könnten also eine Schlüsselrolle bei Dienstleistungen für die LGBTQ+-Gemeinschaft spielen, indem sie ihre Sammlungen im Hinblick auf deren sexuelle Orientierung zusammenstellen. Durch die Bereitstellung zuverlässiger Informationen für die LGBTQ+-Gemeinschaft könnten Barrieren überwunden werden.
The role of users in the organization of digital information
Silva, Patricia; Terra, Ana Lúcia
IFLA Journal, 50-1, 64–74
Zusammenfassung:
Mit der Entwicklung digitaler Plattformen erhielten normale Nutzer*innen die Möglichkeit, sich an der Organisation von digitalem Wissen zu beteiligen. Daraus entstanden Folksonomien oder Social Indexing und die Verpflichtung der Informationsdienste, die Beteiligung der Nutzer*innen in die Organisation ihrer digitalen Sammlungen zu integrieren. In diesem Beitrag wird eine Fallstudie über die Beteiligung von Nutzer*innen eines akademischen Museums und Archivs an der Indexierung einer Reihe von Ressourcen im Rahmen eines Projekts zur digitalen Bewahrung vorgestellt. Das Hauptziel dieser Studie war es, die von den durchschnittlichen Nutzer*innen vorgeschlagenen Bezeichnungen zu analysieren und die Kriterien zu ermitteln und zu erläutern, die sie bei der Auswahl und Zuordnung der Begriffe zur Darstellung des Inhalts der Dokumente verwenden. Die Ergebnisse kategorisieren die Antworten auf der Grundlage einer Inhaltsanalyse und vergleichen die von den Studierenden vergebenen Bezeichnungen mit den von Fachleuten der Informationswissenschaft (IS) verwendeten Indexierungsbegriffen. Obwohl die Studierenden nicht mit den Methoden von IS-Fachleuten vertraut waren, wurden sie ausreichend sensibilisiert, um die Notwendigkeit einer Begriffsvalidierung zu verstehen und zu erkennen, dass die Begriffsauswahl eine subjektive Entscheidung ist.
Towards a STEAM model for digital fluency skills: perceptions by students and teachers
Encheva, Marina;Tammaro, Anna Maria;Conti, Giulia;Maasilta, Mari;Yancheva, Gergana;Zlatkova, Plamena
IFLA Journal, 50-1, 75–92
Zusammenfassung:
‚Transliteracy’ umfasst Fähigkeiten, kritisches Denken und Handeln, die auf digitaler Kompetenz in einem technologischen Kontext basieren. Dieses Konzept basiert auf dem Wissen und den Fähigkeiten, die für das Lernen erreicht werden müssen, sowie auf der Vermeidung von gefälschten Inhalten, ist aber derzeit nicht in einen STEAM-Ansatz integriert. Das Erasmus+-Projekt TLIT4U (TLIT4U - Improving Transliteracy Skills through Serious Games) konzentriert sich auf die Vermittlung von Transliteracy-Kompetenzen und identifiziert STEAM-Bildung und Serious Games als Ansatz für deren Erwerb. In der ersten Phase zielte TLIT4U darauf ab, den STEAM-Rahmen in Richtung eines Ausbildungsmodells für forschendes Lernen zu klären. Die Partner organisierten einen Workshop mit Studierenden ihrer jeweiligen Universitäten mit unterschiedlichem fachlichem Hintergrund. Anschließend wurden von den Partnern Interviews und Fokusgruppen mit den am TLIT4U-Projekt beteiligten Lehrkräften organisiert. Die wichtigsten Ergebnisse und offenen Fragen, die sich aus der vergleichenden Studie zu TLIT4U ergeben haben, werden in diesem Papier vorgestellt.
Cultural Heritage on the Semantic Web: The Europeana Data Model
Silva, Ana Luisa;Terra, Ana Lúcia
IFLA Journal, 50-1, 93–107
Zusammenfassung:
Das Semantic Web ermöglicht die Verknüpfung von Daten im Web und die Strukturierung von Informationen, damit sie von Menschen und Maschinen leichter genutzt werden können. Außerdem werden die Beziehungen zwischen den Daten explizit gemacht, was die Erstellung verknüpfter Daten ermöglicht. Auf der Grundlage der Literaturübersicht werden die Prinzipien und Technologien vorgestellt, die den verknüpften Daten zugrunde liegen, nämlich das ‚Resource Description Framework’ und die für Bibliotheken, Archive und Museen entwickelten Modelle. Europeana aggregiert das digitale Kulturerbe der europäischen Institutionen und hat ein Modell entwickelt, das den Grundsätzen der verlinkten Daten folgt. Zum besseren Verständnis dieses Modells wird das Europeana-Datenmodell mit Beispielen für zwei Darstellungsansätze und den Vorteilen der Metadatenanreicherung bei der Informationsfindung vorgestellt. Die Erfahrungen der Universität von Coimbra, Portugal, mit Europeana werden kurz erläutert. Schließlich erwähnen wir die Herausforderungen, vor denen die Institutionen des kulturellen Erbes stehen, um diese Modelle zu übernehmen und ihre Informationen aus den Silos zu befreien, in denen sie sich befinden, und das Potenzial zu nutzen, das verknüpfte Daten bieten.
Prejudice, but no pride: Portuguese Universal Decimal Classification labelling sexual orientation
Vicente, Paulo Miguel Oliveira;Terra, Ana Lúcia;Freitas, Maria Cristina Vieira de;Cardoso, Maria Manuela Tavares de Matos
IFLA Journal, 50-1, 108–117
Zusammenfassung:
Kritische Katalogisierung zielt darauf ab, Fälle von sozialer Ungerechtigkeit, falscher Darstellung, negativer Voreingenommenheit, beleidigender Terminologie und hegemonialen und unterdrückerischen hierarchischen Strukturen bei der Darstellung von Gemeinschaften und Identitäten in Wissensorganisationssystemen zu untersuchen. Das Ziel dieser Studie ist eine kritische Analyse der Darstellung der sexuellen Orientierung in der portugiesischen Universellen Dezimalklassifikation (UDC), die auf der Methode der qualitativen Inhaltsanalyse beruht. Die Ergebnisse zeigen, dass der Grundsatz der Vollständigkeit bei der Darstellung der sexuellen Orientierung nicht zum Tragen kommt. Das Fehlen des Begriffs Heterosexualität spiegelt die heteronormative Hegemonie wider, während die Minorisierung von Lesben, nicht aber von männlicher Homosexualität, die patriarchalische Hegemonie widerspiegelt. Die Darstellung der sexuellen Orientierung ist mit der historischen Pathologisierung anderer sexueller Orientierungen als der Heterosexualität verbunden. Die portugiesische UDC vermittelt negative Vorurteile und stellt die sexuelle Orientierung in einer Weise falsch dar, die mit der heutigen Realität nicht vereinbar ist. Innerhalb der Bibliotheksgemeinschaft muss daher kritisches Denken gefördert und der UDC umgehend überarbeitet und aktualisiert werden.
Gender perspective in the design of a SVoD search engine
Díaz Martínez, Lara; Pérez López, Davinia
IFLA Journal, 50-1, 118–137
Zusammenfassung:
Die meisten Interaktionsdesigns diskriminieren unbewusst bestimmte Personengruppen, und Video-on-Demand-Plattformen sind häufig in diese Interaktionsdesigns einbezogen. Diese Arbeit stellt eine Einführung in die Gender-Perspektive bei der Gestaltung der User Experience (UX) einer Suchmaschine einer Video-on-Demand-Plattform vor. UX bedeutet im Wesentlichen, die Bedürfnisse der Nutzer*innen zu berücksichtigen, um die Hindernisse zu beseitigen, auf die die Nutzer*innen auf ihrem Weg zu einer produktiven, einfachen und angenehmen Erfahrung stoßen. Dieses Projekt wurde unter Verwendung etablierter UX-Methoden und -Techniken durchgeführt. Der endgültige Entwurf stellt den Prototyp einer fortschrittlichen Suchmaschine für SVoD-Plattformen dar und enthält alle Elemente des Filtersystems des Hauptkatalogs. Sie beseitigt die Kluft zwischen den Geschlechtern und fördert die Selbstbestimmung der Frauen, indem sie ein Erlebnis bietet, bei dem sich die Nutzerinnen und Nutzer wohl, zufrieden und glücklich fühlen.
Open Educational Resources on preservation - an overview
Milošević, Marija; Horvat, Ines; Hasenay, Damir
IFLA Journal, 50-1, 138–150
Zusammenfassung:
In den letzten zehn Jahren gab es viele Initiativen und Projekte, die sich mit offenen Bildungsressourcen befassten, mit dem Ziel, Bildung zugänglicher zu machen, aber auch formale Bildungspraktiken zu verbessern. Das DECriS Erasmus+ Projekt ist eine solche Initiative und plant als eines seiner intellektuellen Ergebnisse die Erstellung einer neuen offenen Bildungsressource (OER) zum Thema Bewahrung. Die Planung und Erstellung einer OER auf der Grundlage der Bewahrung muss auf dem Verständnis der Inhalte basieren, die den komplexen Bereich der Bewahrung ausmachen. Dies bildet auch die Grundlage für die Durchführung von Untersuchungen über verfügbare OER in diesem Bereich. Das Papier zielt darauf ab, einen Überblick über verfügbare OER zum Thema Bewahrung zu geben, basierend auf der Untersuchung von OER-Plattformen, der Suche nach OER zum Thema Bewahrung und deren Analyse vor dem theoretischen Hintergrund der Bewahrung. Dies vermittelte ein Verständnis dafür, welche Arten von OER im Bereich der Bewahrung existieren und informierte über die Art und Weise, wie eine neue OER erstellt werden sollte.
Integrating print reference materials, curated digital dollections, and information needs
Makarova, Olga; Ashcraft, Katherine
IFLA Journal, 50-1, 151–159
Zusammenfassung:
Mit diesem Beitrag soll die aktuelle Forschungslandschaft im Hinblick auf die sich verändernden Informationsbedürfnisse und den Bedarf an digitalem Zugang zu Bibliotheksmaterialien untersucht werden. Es werden gedruckte Nachschlagewerke, insbesondere Bibliographien, erörtert und mögliche Lösungen zur Steigerung ihrer Relevanz und Attraktivität als stabiler Bezugspunkt vorgestellt. Mehrere digitale kuratierte Sammlungen, die mit bibliografischen Referenzmaterialien erstellt wurden, werden als eine Möglichkeit hervorgehoben, diese Materialien wieder als zuverlässige und zugängliche Informationsquelle zu etablieren. Der Beitrag schließt mit einem Ausblick auf künftige Studien zur Nutzung von gedruckten Beratungsquellen und den wichtigsten Schlussfolgerungen für die Anpassung der Auskunfts- und Recherchehilfe in einer wissenschaftlichen Bibliothek.
Guidelines on assigning subjects of theses and dissertations in repositories
Fujita, Mariângela Spotti Lopes; Panuto, Jessica Cristina
IFLA Journal, 50-1, 160–169
Zusammenfassung:
In dieser Studie soll untersucht werden, wie Hochschulrepositorien die Darstellung von Themen bei der Selbstarchivierung ihrer Informationsressourcen anleiten. Als Methode wurde eine explorative und qualitative Studie durchgeführt, um eine Diagnose mit der Anwendung der elektronischen Sondierungsanalyse in Repositorien und der Analyse von Transkripten der individuellen mündlichen Protokolle von Dissertationsautoren während der Selbstarchivierung zu erstellen. Die Analyse der Ergebnisse der brasilianischen Universitätsrepositorien ergab, dass zehn eine Politik der Selbstarchivierung verfolgen und fünf eine Anleitung für den Autor zur Darstellung des Themas und zur Qualität der Metadaten enthalten. Die Transkriptionsanalyse der Wortprotokolle der Autoren zeigt, dass alle Autoren das Schlüsselwort für die inhaltliche Darstellung für wichtig halten. Die Untersuchung ergab, dass die Selbstarchivierung von grundlegender Bedeutung für die Verbreitung wissenschaftlicher Informationen und den breiten Zugang zur Gemeinschaft ist.
Expanding information behaviour boundaries: a study with religious leaders
Rodrigues, Evandro Ribeiro; Terra, Ana Lúcia
IFLA Journal, 50-1, 170–183
Zusammenfassung:
Das Informationsverhalten ist ein sehr produktives Forschungsgebiet in der Informationswissenschaft, obwohl einige Studienkontexte noch wenig erforscht sind, wie z. B. religiöse und spirituelle Praktiken, insbesondere im Zusammenhang mit Minderheitenreligionen. Diese Studie untersuchte daher das Informationsverhalten religiöser Führer von Santo Daime, einer aus dem brasilianischen Amazonasgebiet stammenden religiösen Bewegung. Es wurde eine explorative Forschung mit einem qualitativen Ansatz und halbstrukturierten Interviews mit vier Leitern der Doktrin durchgeführt. Die am häufigsten genutzten Informationsquellen sind Dokumente über die Daime-Religion, persönliche Erfahrungen, Kontakte mit anderen Führern und die Institution. Es werden Informationen gesucht, um die Teilnehmenden beim Ritual zu leiten, Verwaltungsprobleme zu lösen, das Wissen zu verbessern und den Glauben zu stärken. Wenn sie kritisch, reflektierend und kreativ eingesetzt werden, suchen sie die Kohärenz mit den daimistischen Prinzipien. Die Ergebnisse können zum Verständnis des Informationsverhaltens dieser wenig untersuchten sozialen Gruppe und zur Wertschätzung der kulturellen und religiösen Vielfalt in der Gesellschaft beitragen.
Making libraries accessible: the vision of Access City Award winners
Hristov, Radoslav Svetoslavov
Христов, Радослав Светославов
Журнал ИФЛА, 50-1, 7–15
Аннотация:
Вот уже более 10 лет премия Access City Award, присуждаемая Европейской комиссией совместно с Европейским форумом инвалидов, повышает осведомленность и озабоченность проблемами людей с ограниченными возможностями, продолжая при этом способствовать обеспечению доступности для всех граждан Европы. При рассмотрении всей палитры передовых практик обеспечения доступной среды, реализованных лауреатами премии, бросается в глаза, что доступность библиотек является не только частью подобных практик, но и устанавливается в качестве приоритета для многих городов. В данном документе представлены мероприятия по обеспечению доступности библиотек в 20 городах, удостоенных премии Access City, с момента ее первого выхода в 2011 по 2022 год, при этом внимание в портфолио было сосредоточено на этом типе доступности. Автор приходит к выводу о том, что доступность библиотек - это далеко не роскошь, а необходимая норма жизни. Достижения лауреатов премии Access City Award в этой области являются источником вдохновения для всех городов, которые считают доступность библиотек своей миссией.
Public library services for people with dementia: A study of students’ perceptions
Faletar, Sanjica; Žilić, Tomislava
Фалетар, Санжица; Жилич, Томислава
Журнал ИФЛА, 50-1, 16–25
Аннотация:
Хотя библиотекари традиционно не признавались профессионалами, оказывающими помощь людям с деменцией, недавние исследования показывают, что библиотеки могут способствовать развитию сообществ, дружелюбно настроенных к таким людям. Они могут проводить мероприятия по когнитивному вовлечению и социальной интеграции для людей с деменцией, предоставлять информацию лицам, осуществляющим уход за ними, а также вести просветительскую деятельность относительно деменции в обществе. В этой статье авторы представляют результаты исследования, в котором была предпринята попытка ответить на следующие вопросы исследования: “Как много студенты библиотечного дела и информатики в Хорватии знают о деменции?” и “Как они воспринимают роль публичных библиотек в развитии сообществ, благоприятствующих развитию деменции?’ Исследование было проведено с использованием количественной методологии среди 183 студентов, изучающих библиотечное дело и информатику. Хотя респонденты имели несколько скудные знания о деменции, они полагали, что люди с деменцией имеют неотъемлемое право пользования библиотечными материалами и право участия в программах, соответствующих их конкретным потребностям, и что библиотеки могут способствовать повышению качества их жизни в обществе.
Multicultural libraries: A study on the information behaviour of the Terena people, Brazil
Teixeira, Lilian Aguilar; Terra, Ana Lúcia; Almeida Júnior, Oswaldo Francisco de; Urquiza, Antônio Hilario Aguilera
Тейксейра, Лилиан Агилар; Терра, Ана Лусия; Алмейда Джуниор, Освальдо Франсиско де; Уркиза, Антонио Хиларио Агилера
Журнал ИФЛА, 50-1, 26–41
Аннотация:
В данной статье сообщается об исследовании информационного поведения народа Терена из бразильской общины коренных народов. Цель этого исследования - представить и проанализировать собранные данные об информационном поведении народа Терена, что послужит основой для предложения модели создания мультикультурной библиотеки, имеющей отношение к социокультурной перспективе в рамках исследования PhD. С целью сбора данных в рамках этнографической структуры было проведено качественное и пояснительное исследование. В период с 2021 по 2022 год был проведен ряд выездных встреч и собеседований с 18 участниками исследования из числа коренных народов общины Бананал. Анализ данных показывает, что на их информационное поведение влияли факторы культуры, и поэтому важно рассматривать вопросы мультикультурализма в данном контексте. Отмечается важность создания таких условий, при которых учитывалось бы культурное разнообразие, что способствовало бы увеличению социальной значимости коренных народов с целью предотвращения их изоляции. Будущие исследования должны улучшить многокультурный доступ к информации путем разработки инклюзивных стратегий, учитывающих взгляды и знания коренных народов.
On making libraries and museums more accessible for autistic people
Bjørkeli Svaler, Tirill
Бьеркели Свалер, Тирилл
Журнал ИФЛА, 50-1, 42–52
Аннотация:
В данной статье проводится анализ того, как библиотеки и музеи могли бы стать более доступными и, в свою очередь, более инклюзивными для пользователей, страдающих аутизмом. Путем проведения небольшого опроса, обзора литературы и краткого тематического исследования автор оценивает, какие шаги необходимо предпринять для достижения большей доступности для этой части населения. В опросе приняли участие 126 человек, у 12 из них был диагностирован аутизм, а 28 самостоятельно поставили себе диагноз аутизма. Опрос показывает, что более половины участников боролись с сенсорной перегрузкой, социальными взаимодействиями и испытывали тревогу в этих местах. В заключение предлагается ряд идей относительно того, как сделать библиотеки и музеи более подходящими для людей с аутизмом, включая различные типы сенсорных и социальных условий.
Sexual orientation for the LGBTQ+ community: Information sources and barriers.
Clavijo-Toledano, Marina; Úbeda-Cano, Noelia;Heredero-Cardona, Laia; Boté-Vericad, Juan-José
Клавихо-Толедано, Марина; Убеда-Кано, Ноэлия; Хередеро-Кардона, Лайя; Ботэ-Варикад, Хуан-Хосе
Журнал ИФЛА, 50-1, 53–63
Аннотация:
Данное исследование направлено на выявление информационных барьеров, с которыми сталкивается сообщество ЛГБТК+ (лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров, квиров и других) при поиске информации о сексуальной ориентации. Для этого исследования использовалась качественная методология, основанная на анкетировании, на которое ответили различные группы внутри сообщества. Результаты показывают, что респонденты предпочитали Интернет при поиске информации из-за обилия ресурсов, легкой доступности и анонимности. Однако они сочли недостаточным определить свою сексуальную ориентацию из-за наличия неточной информации и оскорбительных комментариев от других пользователей. Кроме того, лишь немногие из респондентов знали о существовании специализированных библиотек ЛГБТК+. Они полагали, что нехватка финансовых ресурсов приводит к тому, что эти библиотеки предпочитают одни ресурсы другим. Таким образом, библиотеки могли бы играть ключевую роль в обслуживании сообщества ЛГБТК+ путем курирования коллекций в соответствии с сексуальной ориентацией клиентов. Это могло бы помочь преодолевать различные барьеры путем предоставления достоверной информации сообществу ЛГБТК+.
The role of users in the organization of digital information
Silva, Patricia; Terra, Ana Lúcia
Сильва, Патрисия; Терра, Ана Люсия
Журнал ИФЛА, 50-1, 64–74
Аннотация:
С развитием цифровых платформ обычные пользователи получили возможность участвовать в организации цифровых знаний. Это привело к появлению фолксономий или социальной индексации и обязанности информационных служб интегрировать участие пользователей в организации своих цифровых коллекций. В данной статье представлено тематическое исследование вовлечения пользователей академического музея и архива в индексацию набора ресурсов в рамках проекта по цифровому сохранению. Основная цель этого исследования состояла в том, чтобы проанализировать ярлыки, предлагаемые среднестатистическим пользователем, а также определить и объяснить критерии, которые они использовали при выборе и присвоении терминов для представления содержания документов. Результаты классифицируют ответы на основе контент-анализа, а также сравнивают ярлыки, присвоенные учащимися, с терминами индексации, используемыми специалистами в области информатики (IS). Хотя студенты не были знакомы с методами профессионалов в области информационных технологий, они приобрели достаточную чувствительность для понимания необходимости проверки терминологии, а также смогли признать, что выбор термина является субъективным выбором.
Towards a STEAM model for digital fluency skills: perceptions by students and teachers
Encheva, Marina;Tammaro, Anna Maria;Conti, Giulia;Maasilta, Mari;Yancheva, Gergana;Zlatkova, Plamena
Энчева, Марина; Таммаро, Анна Мария; Конти, Джулия; Маасильта, Мари; Янчева, Гергана; Златкова, Пламена
Журнал ИФЛА, 50-1, 75–92
Аннотация:
Транслитерация предполагает навыки, критическое мышление и действия, основанные на свободном владении цифровыми технологиями в технологическом контексте. Эта концепция основана на знаниях и навыках, которые необходимо приобрести для обучения, а также для предотвращения поддельного контента, но в настоящее время не является интегрированной в подход STEAM. Проект TLIT4U Erasmus + (TLIT4U - Улучшение навыков транслитерации с помощью серьезных игр) фокусируется на компетенциях в области транслитерации и определяет модель образования STEAM и серьезные игры как подход к приобретению подобных навыков. На первом этапе TLIT4U стремилась уточнить структуру STEAM для перехода к модели обучения, основанной на запросах. Партнеры организовали семинар со студентами своих соответствующих университетов с различным дисциплинарным опытом. Впоследствии партнеры организовали интервью и фокус-группы с преподавателями, участвующими в проекте TLIT4U. В данной статье представлены основные выводы и открытые вопросы, подтвержденные сравнительным анализом TLIT4U.
Cultural Heritage on the Semantic Web: The Europeana Data Model
Silva, Ana Luisa;Terra, Ana Lúcia
Сильва, Ана Луиза; Терра, Ана Лусия
Журнал ИФЛА, 50-1, 93–107
Аннотация:
Семантическая сеть позволяет связывать данные в Сети и структурировать информацию с целью использования людьми и машинами. Кроме того, эта сеть создает явные отношения между данными, позволяя создавать связи между ними. На основе обзора литературы представлены принципы и технологии, лежащие в основе связанных данных, а именно структура описания ресурсов и модели, разработанные для библиотек, архивов и музеев. Модель данных Europeana объединяет цифровое культурное наследие европейских учреждений, разработав модель, которая следует принципам связанных данных. Для более глубокого понимания вопроса была представлена модель данных Europeana с примерами двух подходов к представлению и преимуществами обогащения метаданными при поиске информации. Кратко объясняется опыт Университета Коимбры с моделью данных Europeana. Наконец, мы упоминаем о трудностях, с которыми сталкиваются учреждения культурного наследия при внедрении таких моделей. Им важно освободить свою информацию от той разрозненности, в которой она находится теперь, используя потенциал, предоставляемый системой связанных данных.
Prejudice, but no pride: Portuguese Universal Decimal Classification labelling sexual orientation
Vicente, Paulo Miguel Oliveira;Terra, Ana Lúcia;Freitas, Maria Cristina Vieira de;Cardoso, Maria Manuela Tavares de Matos
Висенте, Пауло Мигель Оливейра; Терра, Ана Люсия; Фрейтас, Мария Кристина Виейра де; Кардозо, Мария Мануэла Таварес де Матос
Журнал ИФЛА, 50-1, 108–117
Аннотация:
Критическая каталогизация направлена на изучение случаев социальной несправедливости, искажения информации, негативных предубеждений, оскорбительной терминологии, а также гегемонистских и деспотичных иерархических структур в репрезентации сообществ и идентичностей в системах организации знаний. Целью данного исследования является критический анализ репрезентации сексуальной ориентации в португальской универсальной десятичной классификации (УДК), основанный на методе качественного контент-анализа. Результаты показывают, что принцип исчерпываемости не проявляется в репрезентации сексуальной ориентации. Отсутствие термина “гетеросексуальность” отражает гетеронормативную гегемонию, в то время как миноритизация лесбиянства, но не гомосексуальности мужчин, отражает патриархальную гегемонию. Представление сексуальной ориентации несет в себе историческую патологизацию сексуальных ориентаций, отличных от гетеросексуальности. Португальский УДК передает негативные предубеждения и искажает сексуальную ориентацию способом, несовместимым с современной реальностью. В библиотечном сообществе необходимо поощрять критическое мышление, при этом УДК необходимо оперативно пересматривать и обновлять.
Gender perspective in the design of a SVoD search engine
Díaz Martínez, Lara; Pérez López, Davinia
Диас Мартинез, Лара; Перес Лопес, Давиния
Журнал ИФЛА, 50-1, 118–137
Аннотация:
Большинство проектов взаимодействия неосознанно дискриминируют определенные группы людей, и платформы видео по запросу часто включаются в эти проекты взаимодействия. В данной работе представлен гендерный подход к дизайну пользовательского интерфейса (UX) поисковой системы платформы видео по запросу. UX по своей сути учитывает потребности пользователей, чтобы устранить препятствия, с которыми пользователи сталкиваются на пути к продуктивному, легкому и удовлетворительному опыту. Данный проект был реализован с использованием устоявшихся методов и техник интерфейса UX. Окончательный дизайн представляет собой прототип расширенной поисковой системы на платформах SVoD и включает в себя все элементы системы фильтрации основного каталога. Такой подход устраняет гендерный разрыв и способствует расширению прав и возможностей женщин, тем самым обеспечивая положение, при котором пользователи чувствуют себя комфортно, испытывают удовлетворение и довольны собой.
Open Educational Resources on preservation - an overview
Milošević, Marija; Horvat, Ines; Hasenay, Damir
Милошевич, Мария; Хорват, Инес; Хасеней, Дамир
Журнал ИФЛА, 50-1, 138–150
Аннотация:
С целью создания более доступной системы образования, а также улучшения формальных образовательных практик в течение последнего десятилетия появилось большое количество инициатив и проектов, связанных с открытыми образовательными ресурсами. Проект DECriS Erasmus+ также является подобной инициативой, и в качестве одного из ее интеллектуальных результатов планируется подготовить новое предложение относительно сохранности. Планирование и создание предложения, основанного на сохранении, должно основываться на понимании содержания, составляющего сложную область сохранности. Это также обеспечивает основу для проведения исследований доступных предложений в данной области. Цель статьи - предоставить обзор доступных предложений относительно сохранности, основанный на изучении других платформ, поиске предложений по сохранности и анализе их в соответствии с теоретическими основами процесса сохранения. Исследование дало представление о том, какие предложения существуют в области сохранности, а также о том, каким образом следует создавать новое предложение.
Integrating print reference materials, curated digital dollections, and information needs
Makarova, Olga; Ashcraft, Katherine
Макарова, Ольга; Эшкрафт, Катерине
Журнал ИФЛА, 50-1, 151–159
Аннотация:
Целью данной статьи является изучение текущего исследовательского ландшафта меняющихся информационных потребностей, а также изучение потребности в цифровом доступе к библиотечным материалам. Здесь обсуждаются печатные справочные источники, в частности библиографии, а также представлены возможные решения для повышения их актуальности и привлекательности в качестве стабильной точки отсчета. Несколько цифровых кураторских коллекций, созданных с использованием библиографических справочных материалов, выделяются как способ повторного предоставления этих материалов в качестве надежного и доступного источника информации. В заключение излагаются будущие направления изучения использования печатных консультативных источников и основные рекомендации по корректировке справочной и исследовательской помощи в академической библиотеке.
Guidelines on assigning subjects of theses and dissertations in repositories
Fujita, Mariângela Spotti Lopes; Panuto, Jessica Cristina
Фужита, Марианджела Спотти Лопес; Пануто, Джессика Кристина
Журнал ИФЛА, 50-1, 160–169
Аннотация:
Целью данного исследования является изучение того, как университетские репозитории управляют представлением предметов при самоархивировании своих информационных ресурсов. В качестве метода было использовано исследовательское и качественное изучение предмета для постановки диагноза с применением электронного исследовательского анализа в хранилищах, а также метод анализа расшифровок тезисов и индивидуальных устных протоколов авторов диссертаций в процессе самоархивирования. Анализ результатов в выборке репозиториев бразильского университета показал, что в десяти из них действует политика самоархивирования, а в пяти содержатся рекомендации автору по представлению темы и качеству метаданных. Анализ транскрипции устных протоколов авторов показывает, что все авторы считают ключевое слово важным для представления контента. Исследователи пришли к выводу, что процесс самоархивирования имеет основополагающее значение для распространения научной информации и широкого доступа общественности к ней.
Expanding information behaviour boundaries: a study with religious leaders
Rodrigues, Evandro Ribeiro; Terra, Ana Lúcia
Родригес, Эвандро Рибейро; Терра, Ана Лусия
Журнал ИФЛА, 50-1, 170–183
Аннотация:
Информационное поведение является весьма продуктивной областью исследований в информатике, хотя некоторые контексты исследований все еще мало изучены, такие как религиозные и духовные практики, особенно связанные с религиями меньшинств. Таким образом, в этом исследовании изучалось информационное поведение религиозных лидеров в Санто-Дайме, религии, берущей начало в бразильской Амазонии. Было проведено предварительное исследование с использованием качественного подхода и полуструктурированных интервью с четырьмя лидерами доктрины. Наиболее часто используемыми источниками информации являются документы о религии дайме, личный опыт, контакты с другими лидерами и учреждением. Запрос информации необходим для руководства участниками ритуала, решения административных проблем, улучшения знаний и укрепления веры. Это происходит особым образом с использованием критики, рефлексии и творчества в стремлении к согласованию с принципами даймизма. Полученные результаты могут способствовать пониманию информационного поведения этой малоизученной социальной группы, а также признанию культурного и религиозного разнообразия в обществе.
Making libraries accessible: the vision of Access City Award winners
Hristov, Radoslav Svetoslavov
IFLA Journal, 50-1, 7–15
Resumen:
Durante más de 10 años, el Premio Ciudad Accesible, concedido por la Comisión Europea junto con el Foro Europeo de la Discapacidad, ha aumentado la concienciación y la preocupación por los problemas de las personas con discapacidad, al tiempo que ha continuado promoviendo la accesibilidad para todos los ciudadanos europeos. Si observamos toda la paleta de buenas prácticas destinadas a proporcionar entornos accesibles que han llevado a cabo los galardonados, resulta sorprendente que la accesibilidad de las bibliotecas no sólo forme parte de ellas, sino que se establezca como una prioridad para muchas ciudades. Este documento presenta las actividades de accesibilidad a las bibliotecas de 20 ciudades galardonadas con el premio Ciudad Accesible desde su primera edición celebrada en 2011 hasta 2022 que se han centrado en este tipo de accesibilidad en su programa. Se ha llegado a la conclusión de que, lejos de ser un lujo, la accesibilidad de las bibliotecas es ahora una normalidad necesaria, y los avances realizados por los ganadores del Premio Ciudad Accesible en este campo son una inspiración para todas las ciudades que adoptan la accesibilidad como su misión.
Public library services for people with dementia: A study of students’ perceptions
Faletar, Sanjica; Žilić, Tomislava
IFLA Journal, 50-1, 16–25
Resumen:
A pesar de que, tradicionalmente, no se ha reconocido a los bibliotecarios como profesionales que prestan atención a las personas con demencia, investigaciones recientes indican que las bibliotecas pueden contribuir al desarrollo de comunidades sensibles a la demencia. Pueden ofrecer actividades de compromiso cognitivo e inclusión social para personas con demencia, proporcionar información a sus cuidadores y educar al público en general sobre la demencia. En este artículo, los autores presentan los resultados de un estudio que intentaba dar respuesta a las siguientes preguntas de investigación: “¿Cuánto saben los estudiantes de biblioteconomía y ciencias de la información de Croacia sobre la demencia?” y “¿Cómo perciben el papel de las bibliotecas públicas en el desarrollo de comunidades sensibles a la demencia?”. El estudio se realizó utilizando una metodología cuantitativa entre 183 estudiantes de biblioteconomía y ciencias de la información. Aunque los encuestados tenían unos conocimientos algo limitados sobre la demencia, consideraban que las personas con demencia tienen un derecho inherente a disponer de materiales y programas bibliotecarios adaptados a sus necesidades específicas, y que las bibliotecas pueden mejorar su calidad de vida en la comunidad.
Multicultural libraries: A study on the information behaviour of the Terena people, Brazil
Teixeira, Lilian Aguilar; Terra, Ana Lúcia; Almeida Júnior, Oswaldo Francisco de; Urquiza, Antônio Hilario Aguilera
IFLA Journal, 50-1, 26–41
Resumen:
Este artículo da cuenta de una investigación sobre el comportamiento informativo del pueblo terena de una comunidad indígena brasileña. El objetivo de este estudio es presentar y analizar los datos recogidos sobre el comportamiento informativo del pueblo terena, que servirán de base para proponer un modelo de creación de una biblioteca multicultural vinculado a una perspectiva sociocultural en el marco de un estudio de investigación de doctorado. Para la recogida de datos se llevó a cabo un estudio cualitativo y explicativo dentro de la estructura etnográfica. Entre 2021 y 2022 se realizaron reuniones sobre el terreno y entrevistas con 18 participantes en la investigación pertenecientes a los pueblos indígenas de la comunidad de Bananal. El análisis de los datos muestra que su comportamiento informativo estaba influido por factores culturales, por lo que resulta esencial abordar las cuestiones multiculturales en este contexto. Es importante garantizar que la información aborde las diversidades culturales, fomentando la visibilidad social de los pueblos indígenas y evitando su exclusión. Las investigaciones que se realicen en el futuro deberán mejorar el acceso multicultural a la información mediante el desarrollo de estrategias inclusivas que tengan en consideración las perspectivas y los conocimientos indígenas.
On making libraries and museums more accessible for autistic people
Bjørkeli Svaler, Tirill
IFLA Journal, 50-1, 42–52
Resumen:
Este artículo explora cómo pueden las bibliotecas y los museos ser más accesibles, y a su vez también más inclusivos, para los usuarios con autismo. A través de una pequeña encuesta, una revisión bibliográfica y un breve estudio de caso, evalúa qué pasos deben seguirse para que estos lugares sean más accesibles para esta parte de la población. La encuesta contó con 126 participantes, de los que 12 estaban diagnosticados de autismo y 28 se autodiagnosticaron como autistas. La encuesta indica que más de la mitad de los participantes tuvieron problemas con la sobrecarga sensorial, las interacciones sociales y la ansiedad en estos lugares. En la conclusión se ofrece una lista de ideas sobre cómo hacer que estos espacios sean más adecuados para las personas con autismo, incluyendo diferentes tipos de disposiciones sensoriales y sociales.
Sexual orientation for the LGBTQ+ community: Information sources and barriers.
Clavijo-Toledano, Marina; Úbeda-Cano, Noelia;Heredero-Cardona, Laia; Boté-Vericad, Juan-José
IFLA Journal, 50-1, 53–63
Resumen:
El objetivo de este estudio es identificar las barreras informativas que encuentra la comunidad LGBTQ+ (lesbianas, gays, bisexuales, transexuales, queer, otros) a la hora de buscar información sobre orientación sexual. Para realizar este estudio se optó por una metodología cualitativa basada en un cuestionario que respondieron varios grupos de la comunidad. Las conclusiones indican que los encuestados prefieren Internet a la hora de buscar información debido a la abundancia de recursos, la fácil accesibilidad y el anonimato. Sin embargo, les pareció insuficiente para determinar su sexualidad debido a la presencia de información inexacta y comentarios hirientes de otros usuarios. Además, sólo unos pocos de los encuestados conocían la existencia de bibliotecas especializadas en LGBTQ+. Creían que la falta de recursos financieros hace que estas bibliotecas seleccionen unos recursos en lugar de otros. Por lo tanto, las bibliotecas pueden desempeñar un papel clave en el servicio a la comunidad LGBTQ+ conservando las colecciones en relación con su orientación sexual. Así podrían superarse las barreras mediante el acceso a información fiable para la comunidad LGBTQ+.
The role of users in the organization of digital information
Silva, Patricia; Terra, Ana Lúcia
IFLA Journal, 50-1, 64–74
Resumen:
Con la evolución de las plataformas digitales, los usuarios de a pie tuvieron la oportunidad de participar en la organización del conocimiento digital. Esto dio lugar a las folcsonomías o indexación social y al deber de los servicios de información de integrar la participación de los usuarios en la organización de sus colecciones digitales. Este documento presenta un estudio de caso sobre la implicación de los usuarios de un museo y archivo académico en la indización de un conjunto de recursos dentro de un proyecto sobre preservación digital. El principal objetivo de este estudio era analizar las etiquetas sugeridas por el usuario medio, e identificar y explicar los criterios que utilizaban para elegir y asignar los términos que representaban el contenido de los documentos. Los resultados categorizan las respuestas basándose en el análisis de contenido, y también comparan las etiquetas asignadas por los estudiantes con los términos de indexación utilizados por los profesionales de las Ciencias de la Información (CI). Aunque los estudiantes no estaban familiarizados con los métodos de los profesionales de las CI, adquirieron la sensibilidad suficiente para entender la necesidad de la validación de términos y reconocer que la selección de términos es una elección subjetiva.
Towards a STEAM model for digital fluency skills: perceptions by students and teachers
Encheva, Marina;Tammaro, Anna Maria;Conti, Giulia;Maasilta, Mari;Yancheva, Gergana;Zlatkova, Plamena
IFLA Journal, 50-1, 75–92
Resumen:
La transalfabetización conlleva habilidades, pensamiento crítico y acciones basadas en la fluidez digital en un contexto tecnológico. Este concepto se basa en los conocimientos y habilidades que deben lograrse para el aprendizaje, así como para evitar contenidos falsos, pero en la actualidad no está integrado en un planteamiento STEAM. El proyecto Erasmus + TLIT4U (TLIT4U - Improving Transliteracy Skills through Serious Games) se centra en las competencias de transalfabetización e identifica la educación STEAM y los juegos serios como el enfoque para adquirirlas. En su primera fase, TLIT4U pretendía clarificar el marco STEAM hacia un modelo formativo de aprendizaje basado en la indagación. Los colaboradores organizaron un Taller con los estudiantes de sus respectivas universidades, con diferentes formaciones disciplinarias. Posteriormente, los colaboradores organizaron entrevistas y grupos de debate con los profesores participantes en el proyecto TLIT4U. En este documento se presentan las conclusiones principales y las cuestiones pendientes que evidenció el estudio comparativo de TLIT4U.
Cultural Heritage on the Semantic Web: The Europeana Data Model
Silva, Ana Luisa;Terra, Ana Lúcia
IFLA Journal, 50-1, 93–107
Resumen:
La Web Semántica permite enlazar datos en la web y estructurar la información para su uso por parte de humanos y máquinas. Además, explicita las relaciones entre los datos, lo que permite la creación de datos enlazados. A partir de la revisión bibliográfica, se presentan los principios y tecnologías subyacentes a los datos enlazados, en concreto el Marco de Descripción de Recursos, y los modelos desarrollados para bibliotecas, archivos y museos. Europeana agrega el patrimonio cultural digital de las instituciones europeas habiendo desarrollado un modelo que sigue los principios de los datos enlazados. Para una comprensión más profunda de este modelo, se presenta el Modelo de Datos de Europeana con ejemplos de dos métodos de representación y las ventajas del enriquecimiento de metadatos en el descubrimiento de información. Se explica brevemente la experiencia de la Universidad de Coimbra con Europeana. Por último, mencionamos los retos a los que se enfrentan las instituciones del patrimonio cultural para adoptar estos modelos y liberar su información de los silos en los que se encuentra, aprovechando el potencial que ofrecen los datos enlazados.
Prejudice, but no pride: Portuguese Universal Decimal Classification labelling sexual orientation
Vicente, Paulo Miguel Oliveira;Terra, Ana Lúcia;Freitas, Maria Cristina Vieira de;Cardoso, Maria Manuela Tavares de Matos
IFLA Journal, 50-1, 108–117
Resumen:
La Catalogación Crítica pretende estudiar los casos de injusticia social, tergiversación, sesgos negativos, terminologías ofensivas y estructuras jerárquicas hegemónicas y opresivas en la representación de comunidades e identidades en los sistemas de organización del conocimiento. El objetivo de este estudio es proporcionar un análisis crítico de la representación de la orientación sexual en la Clasificación Decimal Universal (CDU) portuguesa, basado en el método de análisis de contenido cualitativo. Los resultados muestran que el principio de exhaustividad no se manifiesta en la representación de la orientación sexual. La ausencia del término heterosexualidad refleja la hegemonía heteronormativa, mientras que la minorización del lesbianismo, pero no de la homosexualidad masculina, refleja la hegemonía patriarcal. La representación de la orientación sexual conlleva la patologización histórica de las orientaciones sexuales distintas de la heterosexualidad. La CDU portuguesa transmite prejuicios negativos y tergiversa la orientación sexual de una forma irreconciliable con la realidad actual. Es necesario fomentar el pensamiento crítico en la comunidad bibliotecaria y revisar y actualizar sin demora el CDU.
Gender perspective in the design of a SVoD search engine
Díaz Martínez, Lara; Pérez López, Davinia
IFLA Journal, 50-1, 118–137
Resumen:
La mayoría de los diseños de interacción discriminan inconscientemente a determinados grupos de personas, y las plataformas de vídeo bajo demanda suelen incluirse en estos diseños de interacción. Este trabajo presenta una introducción de la perspectiva de género en el diseño de la experiencia de usuario (UX) de un motor de búsqueda de una plataforma de vídeo bajo demanda. En su esencia, la UX consiste en tener en cuenta las necesidades del usuario para eliminar los obstáculos que éste encuentra en su camino hacia una experiencia productiva, fácil y placentera. Este proyecto se ha llevado a cabo utilizando métodos y técnicas de UX establecidos. El diseño final presenta un prototipo de diseño de un motor de búsqueda avanzado dentro de las plataformas SVoD e incluye todos los elementos del sistema de filtrado del catálogo principal. Elimina la brecha de género y promueve el empoderamiento de las mujeres, proporcionando así una experiencia en la que las usuarias se sientan cómodas, satisfechas y complacidas.
Open Educational Resources on preservation - an overview
Milošević, Marija; Horvat, Ines; Hasenay, Damir
IFLA Journal, 50-1, 138–150
Resumen:
En la última década ha habido multitud de iniciativas y proyectos que se ocupan de los Recursos Educativos Abiertos con el objetivo tanto de hacer más accesible la educación como de mejorar las prácticas educativas formales. El proyecto DECriS Erasmus+ es una iniciativa de este tipo y, como uno de sus resultados intelectuales, tiene previsto elaborar un nuevo REA sobre conservación. La planificación y la creación de un REA basado en la conservación deben basarse en la comprensión del contenido que comprende el complejo campo de la conservación. Esto también proporciona la base para realizar una investigación sobre los REA disponibles en este campo. El objetivo de este documento es ofrecer una visión general de los REA disponibles sobre conservación basándose en la investigación de las plataformas de REA, la búsqueda de REA sobre conservación y su análisis en función de los antecedentes teóricos sobre conservación. Esto permitió comprender qué tipos de REA existen en el ámbito de la conservación, así como informar sobre cómo debe crearse un nuevo REA.
Integrating print reference materials, curated digital dollections, and information needs
Makarova, Olga; Ashcraft, Katherine
IFLA Journal, 50-1, 151–159
Resumen:
El objetivo de este documento es explorar el panorama actual de la investigación sobre las cambiantes necesidades de información y la demanda de acceso digital a los materiales bibliotecarios. Se debaten las fuentes de referencia impresas, en particular las bibliografías, y se presentan posibles soluciones para aumentar su relevancia y atractivo como punto de referencia estable. Destacan varias colecciones digitales curadas creadas con materiales de referencia bibliográfica como forma de reintroducir estos materiales en su calidad de fuente de información fiable y accesible. El documento concluye con futuras orientaciones para el estudio del uso de fuentes de consulta impresas y conclusiones principales para ajustar la asistencia de referencia e investigación en las bibliotecas académicas.
Guidelines on assigning subjects of theses and dissertations in repositories
Fujita, Mariângela Spotti Lopes; Panuto, Jessica Cristina
IFLA Journal, 50-1, 160–169
Resumen:
El objetivo de este estudio es investigar la forma en que los repositorios universitarios orientan la representación temática en el autoarchivo de sus recursos de información. Como método, se llevó a cabo un estudio exploratorio y cualitativo para la elaboración de un diagnóstico con la aplicación del análisis exploratorio electrónico en repositorios y el análisis de las transcripciones de los Protocolos verbales individuales de los autores de tesis y tesinas durante el autoarchivo. El análisis de los resultados de la muestra de repositorios universitarios brasileños puso de manifiesto que diez cuentan con una política de autoarchivo y cinco incluyen orientación al autor sobre la representación temática y la calidad de los metadatos. El análisis de la transcripción de los protocolos verbales de los autores revela que todos ellos consideran que la palabra clave es importante para la representación del contenido. La investigación determinó que el proceso de autoarchivo es fundamental para la difusión de la información científica y el amplio acceso a la comunidad.
Expanding information behaviour boundaries: a study with religious leaders
Rodrigues, Evandro Ribeiro; Terra, Ana Lúcia
IFLA Journal, 50-1, 170–183
Resumen:
El comportamiento informativo es un área de investigación muy productiva en la Ciencia de la Información, aunque algunos contextos de estudio siguen estando poco explorados, como las prácticas religiosas y espirituales, en particular las relacionadas con las religiones minoritarias. Así, este estudio investigó el comportamiento informativo de los líderes religiosos del Santo Daime, una religión originaria de la Amazonia brasileña. Se llevó a cabo una investigación exploratoria con un enfoque cualitativo y entrevistas semiestructuradas con cuatro líderes doctrinales. Las fuentes de información más utilizadas son los documentos sobre la religión Daime, la experiencia personal, el contacto con otros líderes y la institución. Se recaba información para orientar a los participantes en el ritual, resolver problemas administrativos, mejorar los conocimientos y reforzar la fe. Utilizado de forma crítica, reflexiva y creativa, busca la coherencia con los principios daimistas. Las conclusiones pueden contribuir al entendimiento del comportamiento informativo de este grupo social poco estudiado y a la apreciación de la diversidad cultural y religiosa en la sociedad.