Cadenas, P. (2001, agosto). ¿Cómo y por qué evaluar multimedia? Una expedición en tres viajes. Ponencia presentada en el 67th IFLA Council and General Conference. Boston , EE.UU.
2.
Cadenas, P. (1999, noviembre). Nuevos soportes ¿Nuevas formas de leer ? Ponencia presentada en el XXV Simposio de Docencia e Investigación de la Literatura Venezolana. UNA. Porlamar, Venezuela.
3.
De Llano, J.G. (1996). La informática como factor de cambio educativo. Centro de Estudios Sociales de la Ciencia. Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas IVICCaracas: Documento no publicado.
4.
Ferreiro, E. (1997). Pasado y futuro del verbo leer. Libros de México, 49. Octubre-Diciembre. México.
5.
Ferreiro, E. (1999). Vigencia de Jean Piaget. México : SigloXXI Editores.
6.
Fuchs, R. (2000). Telecentros, Tecnología al alcance de todos. [En red] Disponible en: http://www.unesco.org/courier/2000_03/sp/connex/intro.htm .
7.
Gros, B. (2000). El ordenador invisible. Hacia la apropiación del ordenador en la enseñanza. España: Gedisa.
8.
Ladrón de Guevara, I. (2000). Muchos CD-ROM's para niños y jóvenes. Una guía para reconocerlos y nombrarlos. Colección Formemos Lectores. Banco del Libro . Venezuela: Arte-Tip.
9.
Ladrón de Guevara, I. (2001). ιCómo elegir un buen CD-ROM para niños? Algunas recomendaciones útiles. Colección Formemos Lectores. Banco del Libro. Venezuela: Arte-Tip.
10.
Medina, M.B. (2001, noviembre). EL libro, la lectura y su promoción: Una experiencia bajo la lupa. Ponencia presentada en el II Encuentro de la Fundación Sánchez Ruipérez. Madrid, España.
11.
Rangel, A.L. (2000). La teoría tras la producción de software educativo y otras reflexiones. Trabajo presentado para optar al ascenso de Profesor Agregado en el escalafón del personal docente de la Universidad Central de Venezuela. Documento no publicado.
12.
Repiso, M.E. (2001). Una imagen vale más de mil palabras. Enlaces con la crítica. No 3, abril-mayo, 2001.
