Exploring an industry-based jazz education performance training programme

Abstract

The Central Queensland Conservatorium of Music (CQCM) has maintained a partnership with Hamilton Island Enterprises (HIE) since 2002. As a part of this partnership, the Bachelor of Music (jazz & popular) students visit Hamilton Island (HI), an island resort located off the Australian east coast, four to six times annually to engage in 3 to 10 days of performance and educational activities. During each visit, students within the degree present daily performances in the HI’s many bars, restaurants and entertainment areas. The purpose of this article is to investigate the impact of the CQCM/HIE partnership on student learning in respect to the development of specific performance skills, including presenting confidently, reading audience responses, being aware of fellow band members and adapting to the requirements of each venue. The findings indicate that as experiential knowledge is developed in each of the areas investigated, there is value to the CQCM/ HIE partnership as an off-campus performance training programme.

Perspectives sur une formation pratique de l’enseignement de l’interprétation en jazz

Le Central Queensland Conservatorium of Music (CQCM) maintient des partenariats avec Hamilton Island Enterprises (HIE) depuis 2002. Dans le cadre de cette démarche, les étudiants poursuivant un Bachelor of Music (jazz et populaire) effectuent un séjour d’apprentissage au sein de Hamilton Island (HI), une station balnéaire située sur une île au large de la côte est de l’Australie. Ces séjours se déroulent quatre à six fois par an et consistent en trois à dix jours de représentations et d’apprentissage musical. Tout au long du séjour, les élèves donnent des concerts quotidiens dans des bars, restaurants et espaces de divertissement sur l’île. Cet article a pour but d’analyser l’impact du partenariat CQCM/HIE sur l’apprentissage des étudiants au niveau du développement de leurs aptitudes en tant qu’interprètes. Nous nous intéressons notamment à leur maîtrise du trac, leur façon de décoder les réponses d’un public, leur rapport avec d’autres interprètes et leur adaptabilité aux contraintes des lieux dans lesquels ils jouent. Les connaissances expérimentales issues de notre étude montrent que dans chaque facette de cette démarche, le partenariat CQCM/HIE représente un atout comme formation en dehors de l’université.

Erforschen eines Trainingsprogrammes in der Jazzausbildung für Auftritte auf industriebezogener Basis

Das Central Queensland Konservatorium für Musik (CQCM) unterhält seit 2002 eine Partnerschaft mit der Hamilton Island Enterprise(HIE). Ein Teil dieser Partnerschaft beinhaltet, dass Studenten des Bachelor of Music (Jazz &Populärmusik) die Hamilton Island (HI), ein Insel Resort an der australischen Ostküste, 4 bis 6 mal jährlich besuchen und innerhalb von 3 bis 10 Tagen in Auftritte und Ausbildungsaufgaben eingebunden sind. Während jedes Besuches haben die Studenten auf dieser Stufe Auftritte in den vielen HI Bars, Restaurants und Unterhaltungsstätten. Die Absicht dieser Arbeit ist es, die Auswirkungen auf das Lernen der Studenten in dieser Partnerschaft mit CQCM/HIE zu untersuchen, in Bezug auf die Entwicklung in den Fähigkeiten im Vorspielen, eingeschlossen selbstsicheres Auftreten, Erfassen der Reaktionen des Publikums, sich der Bandkollegen bewusst werden, und sich den Bedürfnissen des Anlasses anpassen zu können. Die Resultate zeigen auf, dass das Wissen und Können gesammelt aus den Erfahrungen, sich in jedem dieser untersuchten Gebiete weiter entwickelt hat. Diese CQCM/ HIE Partnerschaft erweist sich als wertvolles Training für Auftritte im ausserschulischen Bereich.

Exploración de un programa de formación interpretativa en educación jazzística conectado con la industria

El Conservatorio de Música de Central Queensland (CQCM) tiene un convenio con Empresas de la Isla de Hamilton (HIE) desde 2002. Como parte de ese convenio los estudiantes del Grado en Música (Jazz y Popular) visitan de 4 a 6 veces por año la Isla de Hamilton, un lugar de veraneo frente a la costa este australiana, para tomar parte en representaciones y actividades educativas durante 3 a 10 días. En cada visita los estudiantes del programa tocan en los muchos bares, restaurantes y áreas de entretenimiento de la Isla de Hamilton. El propósito de este artículo es investigar el impacto del convenio en el desarrollo de los estudiantes con respecto a destrezas interpretativas específicas como presentar con seguridad, comprender las respuestas del público, ser conscientes de los otros miembros de su ensamble y adaptarse a los requerimientos de cada lugar. Los resultados muestran el valor del convenio CQCM/HIE como programa de formación interpretativa externo al campus, basándose en el desarrollo del conocimiento experiencial en cada una de las áreas investigadas.