Reflection is an appropriate way of accounting for professional practice and is a standard way in which one can `become better acquainted with one's own story'. Defining `subjectivity' as `the quality of an investigator that affects the results of observational investigation', Peshkin highlights the requirement for any observer of, or participant in, educational events to be `meaningfully attentive' to their own subjectivity as they conduct and reflect on their teaching and research activities. Using Peshkin's work as a model, this article considers the process by which the author identified a number of his own `subjective I's'. From this process, key points are made for other teachers or researchers wanting to adapt this reflective method to their own work.
Réflexion à travers le `je' de Peshkin
La réflexion est une manière appropriée de comptabiliser les pratiques professionnelles et est une manière standard avec laquelle on peut `se familiariser avec sa propre histoire'. En définissant la `subjectivité' comme `la qualité d'un enquêteur qui affecte les résultats d'une enquête observatrice', Peshkin accentue la nécessité d'être `significativement attentif' à sa propre subjectivité pendant la conduite et la réflexion sur son propre enseignement et ses propres activités de recherche. En utilisant le travail de Peshkin comme modèle, ce papier médite sur le processus avec lequel l'auteur identifie un certain nombre de ses `je' subjectifs. A partir de ce processus, des points clés sont dégagés pour d'autres enseignants et chercheurs qui veulent adapter cette méthode réflexive à leur propre travail.
Reflektieren über Peshkin's Ichs
Reflektion ist eine angebrachte Weise die berufliche Tätigkeit zu überprüfen und ein üblicher Weg besser mit der eigenen Geschichte vertraut zu werden. Subjektivität wird definiert als die Qualität eines Forschers, welche sich auf die Resultate beobachteter Untersuchungen auswirkt, Peshkin's hebt die Bedeutung hervor, wie aufmerksam man auf seine eigenen Subjektivität sein soll, da diese das Lernen und die Forschung gestaltet und widerspiegelt. Peshkin's Arbeit als Vorbild benutzend, befasst sich dieser Bericht mit dem Prozess wie der Autor sich in verschiedenen Ichs wieder findet. Schlüsselpunkte werden aus dem Prozess aufgezeigt, um anderen Lehrern und Forschern die es wünschen, zu ermöglichen, diese reflektive Methode in ihrer eigenen Arbeit anzuwenden.
Reflexionar mediante los `yoes' de Peshkin
La reflexión es una manera apropiada de explicar la práctica profesional y es un medio estándar por el que uno puede `familiarizarse con su propia historia'. Al definir `subjetividad' como `la cualidad de un investigador que afecta los resultados de la investigación observacional', Peshkin subraya el requerimiento de estar `significativamente atento' a la propia subjetividad al llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación, y al reflexionar sobre ellas. Este artículo considera el proceso por el que el autor identificó algunos de sus propios `yoes subjetivos', usando el trabajo de Peshkin como modelo. A partir de dicho proceso, se sugieren puntos clave para otros profesores o investigadores que quieran adaptar este método reflexivo a su propio trabajo.
